太冒昧了！美國不及格“中文試卷”走紅，中國學生笑得別太大聲

大學生才會追求“將將及格”，其他階段的學生，都奔著滿分使勁。學習成績再不佳的同學，也有自己的“本命學科”，不少同學覺得英語就和自己的本命學科不沾邊，一看到閱讀理解就頭大。本土學生學習一門外語，不適應(yīng)是正常的，但總是考不及格就有點說不過去。如果把事情反轉(zhuǎn)過來，輪到外國學生學習中文，他們的成績又怎么樣呢？當美國學生的不及格“中文試卷”出現(xiàn)，每一處扣分點都帶著別樣的喜感。太冒昧了！美國不及格“中文試卷”走紅，中國學生笑得別太大聲日常學習和考試對于部分學生來說，就是兩個概念，學中文和英文都有共同的提升方法，那就是說口語。但是考試的時候又要考作答能力。外國的學生沒在中文的語境中，別看他們說能說出來，寫的時候就有一種精神錯亂的感覺。一個簡單的選擇題，學生就是能避開正確答案，選出一個出其不意的選項，題目考的是媽媽的職業(yè)，學生的答案是沙發(fā)，可能學生自己答完都沒反應(yīng)過來，這樣的題目就是在設(shè)置陷阱，學生一不小心就掉了進去，還怎么能拿到高分。中文學習需要將基礎(chǔ)打牢，那些字音、字詞都是鋪墊，有的同學還沒會走，就想著跑，自然也不能在考試中獲得良好的表現(xiàn)。就說這選詞填空的題目，基本上國內(nèi)的學生有語感，就能答對，都不用去想句式，可外國學生的答案，讓老師看完眉毛擰成兩股繩。“打”老師，“吃”老師，這個職業(yè)可真不好當，竟然被學生如此想，學生也是一時緊張，沒能仔細思考，或許也是被其他幾道題困住了思維，詞語搭配都沒學到位，那之后還有更難的題目，學生還沒見識到。學生在學校里可以選修簡單的中文課程，或者對中文學習很有興趣，想要先學習一部分，然后有機會留學，感受更深層次的中國文化，沒想到在第一關(guān)就碰了釘子。學生想答案想得一頭霧水，出題老師又來“整活”。題目考查一個字的多種演繹，請假需要向輔導(dǎo)員遞交的當然是“書面申請”，這方便面申請、拉面申請都亂入進選項中，中國學生看起來覺得是小兒科，外國學生學藝不精，看哪個都像正確答案，保不齊會相信玄學，三短一長選最長。人人都有擅長的部分，當學生被中文考試降維打擊的時候，學生肯定會想，自己為啥就沒語言天賦？確實想學好中文很難，本土學生都容易在題目上絆倒，更何況是半路參與的外國學生。像這種考驗學生理解能力的題目，就如同我們做英語閱讀理解一樣 能讀下來，就是正確答案讓人費解，想必學生看完之后也沒能找到正確的那一個，滿腦子都是“10元”。語言學習是得需要點天賦，不少家長都發(fā)現(xiàn)，學生一開始學的時候，就是怎么都不開竅，突然升入一個年級，居然一點就通。可能是前期積累到位，學習的火候恰好，學中文的學生也期盼，自己能早點開竅。要是總像這位同學一樣，把菜翻譯人，前邊再加一個動詞“吃”，答案引人遐想，閱卷老師都覺得好笑。美國不及格“中文試卷”走紅，中國學生看完直說太冒昧了，但是笑得別太大聲，畢竟自己剛學英語的時候，好像也和這樣的情況八九不離十。“不及格”讓學生情緒低落，找對提升方法，就沒有一波三折其一，學生先要適應(yīng)一種新的語言環(huán)境。只有在這種學習中不拿自己當外人，覺得能和環(huán)境中的人正常交流，聽著不費勁，那說起來和做起來，就能輕松很多。接觸講中文的人，哪怕是鄰居大媽，通過網(wǎng)絡(luò)和人對話，能快速適應(yīng)。其二，學什么之前都得有準備，不了解語言學習的基礎(chǔ)，直接跳躍式學習，就連基本的字詞都不能認識，語法，句子自然也就不能學的順暢，也不能組織連貫。至少要做到拼音學得通，雖說大一點的學生學習兒童版的動畫拼音有點幼稚，但作用也很明顯，要敢于嘗試。最后，沒有興趣是不行的，對考試有一種抗拒，學習的時候又不能投入進去，那干脆還是不學算了。選擇攻克這道語言關(guān)卡，找一個好老師，和同學比著學，不以考試為目的，效果會更好。今日話題：你覺得學習什么語言難度更高？（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）