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俗話說(shuō)得好,"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

　　一、配合好學(xué)校教育，重視教育合力的形成。　

　  孩子良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。

　　只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，家長(zhǎng)要利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。很多家長(zhǎng)因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容。我在教育孩子時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、"信任孩子"。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

　　2、"賞識(shí)孩子"。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會(huì)干的，她就越想干，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是她的后盾。

二、重視和睦家庭的建立。　

父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。母愛(ài)是一種偉大而崇高的情感，是一種深沉、嚴(yán)肅的愛(ài)，母愛(ài)的著眼點(diǎn)更多地考慮未來(lái)。沒(méi)母愛(ài)的家庭會(huì)嚴(yán)重地影響孩子的身心健康，失去母愛(ài)的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；從學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，成績(jī)要遜色一些。家庭教育還要保持一致性。一致，是指家庭全體成員對(duì)家庭中的教育對(duì)象的教育目的一致，方法正確，有利于孩子的心身健康成長(zhǎng)。

時(shí)下，很多家庭內(nèi)部對(duì)孩子教育也很不一致：爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛(ài)；父母嚴(yán)教，爺爺、奶奶要嬌慣。這樣做使孩子無(wú)所適從，有的孩子學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾，誰(shuí)最溺愛(ài)自己，就主動(dòng)找誰(shuí)，誰(shuí)的話對(duì)自己有利就聽誰(shuí)的，這樣容易使孩子形成不良習(xí)慣。比如一個(gè)孩子偷了人家一本書，爸爸發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評(píng)他，孩子開始認(rèn)錯(cuò)，掉下了淚。正在這時(shí)奶奶買菜回來(lái)看見自己的小孫子正在掉眼淚，覺(jué)得孩子受了天大的委屈，一把把孫子摟在懷里，又是親，又是愛(ài)的。孩子的爸爸不滿意了，說(shuō)他偷了人家的東西，可老奶奶卻說(shuō)：“偷點(diǎn)東西有什么？孩子小嘛！你小時(shí)候沒(méi)偷過(guò)東西？你上樹偷棗子，讓洋辣子蜇得嗷嗷亂叫，你忘記了？”孩子聽到這，“撲哧”一笑跑出去了，剛才爸爸的批評(píng)全部作廢。要培養(yǎng)孩子良好的品德，良好的習(xí)慣，家庭內(nèi)部有分歧也要背著孩子去協(xié)商，這是非常重要的，否則，很容易讓孩子鉆空子，形成雙重人格。

為此，家庭內(nèi)部的全體成員，在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，目的要一致，把孩子培養(yǎng)成懂禮貌、誠(chéng)實(shí)、尊敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人、能吃苦、愛(ài)勞動(dòng)、好學(xué)上進(jìn)。在教育的內(nèi)容上要正確，不能把錯(cuò)誤的知識(shí)，錯(cuò)誤的思想，不健康的東西傳授給孩子。只有目的一致，內(nèi)容一致，才能培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。  

三、教育孩子從小抓起。

我記得，我國(guó)古代一部論家庭教育專著《顏氏家訓(xùn)》十分強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起。孔子也說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣自然是也。” 我深有同感，我覺(jué)得我們的孩子必須要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。有人說(shuō)：“樹大自然直，”我覺(jué)得并不符合自然規(guī)律，更不符合人的成長(zhǎng)規(guī)律。有些人確實(shí)在長(zhǎng)大成人后變“直”了，改掉了幼時(shí)的某些惡習(xí)，但這是經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結(jié)果，絕不是自然的。為了使我們的后代在成長(zhǎng)過(guò)程中少付出一些不必要的代價(jià)，少走彎路，我們必須幫助孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

我是從以下幾方面教育孩子的：

1、父母在教育孩子時(shí)應(yīng)首先以身作則，不要讓孩子學(xué)會(huì)鉆空子,要求孩子做到的家長(zhǎng)必須首先做到。

2、我們應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓她學(xué)會(huì)自信。

3、讓孩子在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、社會(huì)生活、人際交往方面有實(shí)踐能力。

4、讓孩子養(yǎng)成樂(lè)善好施，勇于認(rèn)錯(cuò)和道歉的好習(xí)慣。

    5、做好表率。父母首先要做事完完整整，不半途而廢，并注意讓孩子模仿，同時(shí)經(jīng)常提醒孩子注意父母做事是怎樣堅(jiān)持到底的。

6、注意孩子的意志力和競(jìng)勝心的培養(yǎng)。對(duì)于意志力差和競(jìng)勝心不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意激勵(lì)培養(yǎng)他。孩子有了較強(qiáng)的意志力，有了不甘落后的競(jìng)勝心，那么做事就有了驅(qū)動(dòng)力，從而就有了要把一件事做完的想法。

7、指導(dǎo)監(jiān)督孩子做事。孩子做事的全過(guò)程中，父母在關(guān)鍵時(shí)刻要給予指導(dǎo)和提示，這不是代替而是幫助孩子想辦法，以防孩子碰到解決不了的問(wèn)題時(shí)灰心喪氣。當(dāng)孩子想不出辦法又不愿去想，有偷懶或依賴父母的跡象時(shí)，父母不可給予幫助，而應(yīng)注意說(shuō)服鼓勵(lì)。必要時(shí)給以批評(píng)并監(jiān)督孩子獨(dú)立地做完某件事。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的能力提高了，習(xí)慣養(yǎng)成了，做事也不再半途而廢了。

8、讓孩子做事時(shí)，應(yīng)注意適合孩子的實(shí)際水平。如果過(guò)難，使孩子盡最大能力亦不能成功，他就會(huì)傷心失望。如果偶然一件事還不致于的話，那么連續(xù)幾件這樣的事就很可能使孩子不再去想，不愿去做，而喪失自信心。

　  以上這幾點(diǎn)是我在教育孩子時(shí)一些小小的方法，希望各位家長(zhǎng)都能教育好自己的孩子，讓她們將來(lái)走上社會(huì)后，少走彎路，希望能給國(guó)家做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

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