性格是表現(xiàn)人的態(tài)度和行為風格的心理特征。一個人若是性格異常，將會影響個人的品行與進步，影響正常的人際關系，不能適應正常的工作、學習和社會活動。青少年中常見的異常性格有以下幾種：

　　1．無力性格——無力性格的人精力體力不足，容易疲乏，常訴身體不好，有疑病現(xiàn)象，精神不振，情緒不佳，缺乏熱情，意志脆弱，缺乏克服困難的精神。

　　2．不適應性格——對社會環(huán)境和人際適應能力差，不合群，對外界承受能力差，性緒不穩(wěn)定，缺乏自制、自控能力，易受不良行為影響。

　　3．偏執(zhí)性格——敏感多疑，固執(zhí)，容易產(chǎn)生嫉妒心理，凡事以自我為中心，經(jīng)常與人鬧矛盾，遇事常責備他人，強詞奪理，不易接受別人的正確意見。

　　4．分裂性格——性格內向，不合群，情感淡漠，喜歡獨來獨往，社會適應和人際關系差，少有激怒反應。

　　5．攻擊型性格——表面看起來依順服從，內心卻具有攻擊性和敵意，情緒高度不穩(wěn)定，容易興奮沖動，易對他人及社會表現(xiàn)敵意和破壞行為。

　　6．強迫性格——拘謹，猶豫不決，拘泥于細小事情，對人對事要求十全十美，有不同程度的強迫行為或強迫觀念。

　　青少年的不良性格對個人生活、學習的影響是廣泛、深刻而持久的。人的性格不是生來就有，而是后天形成的，且會隨著年齡、職業(yè)、地位、環(huán)境等因素的影響而變化。因此說性格可以矯正且具可塑性。青少年應該如何塑造良好的性格呢？

　　一、正確對待先天因素。

　　一個人的身材容貌等個性特點對性格的形成也具有一定的影響，我們應正確對待這些先天因素，貌美者不應沾沾自喜，旁若無人；生理有缺陷者不能自暴自棄，提高文化而更要增強生活信心，培養(yǎng)健康的性格。

　　二、加強學習，建立良好教育環(huán)境。

　　良好的性格需要教育和環(huán)境熏陶，豐富的文化知識、良好氛圍能潛移默化塑造良好性格，因此要重視學校與家庭環(huán)境氛圍，讓孩子在優(yōu)化環(huán)境中塑造良好的性格。

　　三、培養(yǎng)廣泛興趣，建立和諧人際關系。

　　廣泛興趣和良好的人際關系有益于良好性格的形成和發(fā)展，青少年應積極參加有益身心健康的活動，在活動中學會和諧的人際關系。在家庭與父母和諧融洽也有益良好性格形成。

　　四、保持積極樂觀的心境。

　　人的情緒和性格有著密切的關系，一個人偶爾心情不好，是不會影響性格的，但若長期心情不好，對性格則會有所影響，因此要養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度，正確對待各種困難與挫折，增強生活情趣。