青少年虛榮消費(fèi)凸顯理財(cái)教育的必要性

　　新華社廣州３月１９日電（記者賴少芬）廣州市穗港澳青少年研究所一項(xiàng)有關(guān)青少年消費(fèi)行為的最新調(diào)查顯示，青少年虛榮消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)行為傾向較強(qiáng)，而理性消費(fèi)行為較弱。有關(guān)專家建議，應(yīng)該從小就有意識地培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力和理性消費(fèi)的觀念。

　　這項(xiàng)調(diào)查顯示，青少年每個(gè)月可以動(dòng)用的金錢，１００元以下的占３６.５％，１００元至２００元的占２３.１％，２０１元至４００元的占１９.２％，４０１元至６００元的占９％，６００元以上的占８.３％。青少年的零用錢主要是用來購買衣服鞋襪、消閑刊物、參考書，到西式快餐店消費(fèi)，以及看電影等。

　　調(diào)查結(jié)果表明，３９.６％的青少年認(rèn)為“自己有很多用了不久便不再用的東西”。穗港澳青少年研究所副所長陳冀京說，由此可見不少青少年在購買東西時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槭芩说挠绊懀瑥谋娤M(fèi)，或可能被商品的外觀所吸引，憑一時(shí)的沖動(dòng)而購買，買回來后卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的而閑置一旁。相當(dāng)多的孩子存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差的問題。因此，有必要在青少年中開展理財(cái)教育。

　　陳冀京說，從小就有意識地培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，指導(dǎo)孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具，從短期效果看是養(yǎng)成孩子不亂花錢的習(xí)慣，從長遠(yuǎn)來看，將有利于孩子及早形成獨(dú)立的生活能力。

　　陳冀京建議，教育孩子學(xué)會(huì)理財(cái)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：教孩子從小懂得對需要什么和想買什么加以區(qū)別；帶孩子到家長工作的地方參觀，讓孩子懂得勞動(dòng)和金錢的關(guān)系，以及花錢的限度；教孩子懂得區(qū)別物品的貴和賤，使他們對理性花錢有初步概念；在可能的情況下，將每個(gè)月的零花錢一次性全給孩子，但如何花，由他們自己決定，培養(yǎng)他們的自決能力等。