如何在高考中正常發揮少失分

　　一、調好心態正常發揮

　　有相當一部分高考學生數學成績不穩定，對數學考試格外在意，以至造成過重的心理壓力，應引起高度重視。減壓的方法就是相信自己，把近來做過的試卷拿出幾份，區分出知識性錯誤(不會做)、心理性錯誤(會而不對)、策略性錯誤(解題方向不對)、邏輯性錯誤，看類似問題現在能否不犯同樣的錯誤。高考生中心理性錯誤的比例較大，表現在緊張焦慮導致思維受阻，或計算錯誤，或丟三拉四，如果調整好心態，以平常心態進考場，少犯這些錯誤，得分將大大提高。調好心態的另一標志是考試時要保持適度的緊迫感，使自己處于最佳的競技狀態，即精神高度集中，思維異常活躍，遇到困難也能做到堅定、清醒、沉著、從容應對。

　　二、考試策略牢記心中

　　解客觀題盡可能不用直接法。可用特殊值法、數形結合法、排除法等間接方法，不要小題大做，以節省解題時間，客觀題用時過多，就是隱性失分，當時間緊張時，同樣會做的題目要做大放小，即先做分值高的題目。

　　踩準得分點。解答題閱卷是"踩得分點"的，如果書寫不規范(如沒有過程或跳步嚴重或分類討論最后不總結)，雖然答案對了，但你沒"踩到得分點"，仍會被扣分，這就是會而不對或對而不全，這是很冤枉的。若是作圖題，要用鉛筆作圖，直角坐標系要有原點、箭頭和單位，圖形在開區間端點要畫出"°"，不可隨手畫草圖。對拿不準的問題，可采取"先瞞天過海，后亡羊補牢"的策略，有想法就寫上，在沒有把握時不要輕易劃掉，若踩到得分點，就可得點分，錯了也不會倒扣分。

　　會做的一定要做。解答題分幾小題的，前面不會做，后面會做的一定要做，有時后面會用到前面的結論，或前面的結論對后面的解法有提示或暗示作用，要抓住這樣的機會。

　　書寫簡明扼要，快速規范。這首先會給閱卷教師一個好印象