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　　很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)能夠好，但是這一點(diǎn)往往讓家長(zhǎng)們十分的煩惱。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，和孩子自身有很大的關(guān)系，例如孩子的性格就是影響孩子成績(jī)的因素之一。性格好的孩子成績(jī)高。

　　澳大利亞一家大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)院研究人員發(fā)現(xiàn)：與以往認(rèn)為的智商決定學(xué)業(yè)不同，教育的成功與性格的關(guān)系更為密切。教育機(jī)構(gòu)不應(yīng)當(dāng)把努力的重點(diǎn)放在學(xué)生的智商方面，而是應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

　　研究人員對(duì)性格與學(xué)業(yè)成績(jī)方面的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了有史以來(lái)規(guī)模最大的回顧，根據(jù)最基本的五種人格特質(zhì)(嚴(yán)謹(jǐn)性、開(kāi)放性、宜人性、情緒穩(wěn)定性和外向性)對(duì)參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)后發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)性和開(kāi)放性對(duì)學(xué)術(shù)成功的影響最大。另外，通過(guò)讓大學(xué)生對(duì)自己的性格進(jìn)行評(píng)估，人們可以預(yù)測(cè)他們?cè)诖髮W(xué)階段的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。如果由熟悉的人(老師、朋友)對(duì)他們的性格進(jìn)行評(píng)估時(shí)，其預(yù)測(cè)成績(jī)的準(zhǔn)確性要高出近4倍。

　　研究人員解釋：有了責(zé)任心，才能按時(shí)按量完成任務(wù)。而開(kāi)放性，其實(shí)就是好奇心，它是人們不斷探索和發(fā)現(xiàn)的最初動(dòng)力。這項(xiàng)研究成果認(rèn)為：教育機(jī)構(gòu)不應(yīng)當(dāng)把努力的重點(diǎn)放在學(xué)生的智商方面，而是應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

　　這項(xiàng)研究也解釋了為何自認(rèn)為聰明的學(xué)生在大學(xué)里停止努力后，成績(jī)會(huì)慢慢下滑;而刻苦勤奮的人會(huì)取得好成績(jī)。簡(jiǎn)而言之，要成功，光靠聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　所以，如果家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠擁有一個(gè)好成績(jī)，那么就應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的性格，同時(shí)也要注意孩子的心理健康，不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)。這樣是不利于孩子身心健康成長(zhǎng)的。希望上述的介紹能夠幫助大家。

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