教育方式不當可誘發心理疾病

　　羅湖區啟動“心理健康進學校”課題研究

　　本報記者周海濤通訊員李鐵強報道一項調查顯示，目前全國有21％以上的中小學生患有各種心理疾病。而市教科所的專家經過比對實驗，發現深圳中小學生患心理疾病的比率高于內地城市。為了能讓孩子們的人格得到全面發展，19日羅湖區筍崗小學率先與羅湖區慢性病防治院合作，啟動“心理健康進學校”研究課題。

　　“現在的孩子動不動就與同學吵架，經常自我封閉，而發展到極端的就是偷東西、說謊，甚至離家出走等種種不正常的行為，這些都是有心理疾病的表現。”筍崗小學羅建輝校長介紹說，事實上，不僅是學生還有很多老師也同樣存在不同程度的心理障礙。有不少老師甚至因為心理疾病而被迫離崗，還有個別老師因此走上不歸路。分析原因，羅建輝表示，社會、家長對孩子、學校的期望值過高，在很大程度上轉化為對老師的期望；現在隨著教學改革的進一步深化，教學內容也越來越豐富，課程數量和種類的增加也在給老師不斷加壓；此外，知識更新換代很快，往往去年學的、去年教的，今年就必須重新學習，否則適應不了現代課堂教學的需要，這些都使老師心理壓力過大。“現在的老師不好當呀！”羅校長意味深長地說。

　　在“心理健康進學校”研究課題啟動儀式上，深圳市康寧醫院院長、深圳市心理衛生研究所所長胡紀澤表示，這么多學生患有各種心理疾病，教育方式不當是個重要的誘因，有必要采取課題研究的方式找出科學的解決辦法。據了解，筍崗小學和羅湖區慢性病防治院今后將通過講座、建立心理咨詢熱線、每月開展個別心理輔導等活動進行心理健康教育，讓孩子們的心理更健康。