兒童是一個特殊的年齡階段，這一年齡階段的孩子天真，單純，對周圍世界的認知與成年人相比有很多的不同，兒童階段又是培養(yǎng)孩子繪畫的重要階段，因此我們更應(yīng)該先了解兒童這個階段繪畫的心理特征。但是很多的家長都不知道自己寶寶畫畫的心理特征，下面我們就給大家介紹一席寶寶畫畫的心理特征。

　　寶寶畫畫的心理特征1，幼兒“求全”，反映真實生活。兒童的思維比較具體，對世界的認識是感性的，缺乏理性，因此，兒童在繪畫上表現(xiàn)出“突出中心事物”的特點，就是想要畫什么就去畫什么。而且他們沒有完全建立起合乎邏輯的空間概念，因此，他們不能完善的掌握上下，前后，左右三度空間的概念。同時他們對比例估計的能力發(fā)展較晚，所以幼兒畫就具有一種沒有遠近，前后，大小，而是任意排列的平面形式。兒童畫力求表現(xiàn)和反映真實的活，缺乏技巧，但確實是兒童繪畫心理的真實反映。所以在指導(dǎo)過程中就需要我們采用潛移默化的滲透方法，比如說在認識較為抽象的透視現(xiàn)象時，我們讓孩子回憶馬路兩邊由遠及近的樹，鐵路上是鐵軌慢慢變小直至消失在視線之外等生活中常見的現(xiàn)象，這樣使孩子更容易理解和接受。

　　寶寶畫畫的心理特征　2，想象與幻想在繪畫中占重要比例。幼兒常常以想象代替思維，把幻想與現(xiàn)實融為一體。幼兒的知識雖然不多，但可以不受知識和常識的限制，海闊天空地任意想象，但合乎法度;有時近乎荒誕，但卻又極富情趣，這些對于繪畫而言，都是可貴的積極因素。所以我們不要輕易去否定他們的立意與構(gòu)思，而是順著他們的思路，因勢利導(dǎo)。在孩子繪畫的時候，多鼓勵他們用畫筆來講故事，畫完之后，讓孩子用自己的語言講述畫面的場景，這樣使得畫畫和演講互相補充，共同提高.

　　寶寶畫畫的心理特征3，色彩也反映兒童的心理特點。兒童普遍喜歡色澤鮮艷，對比強烈，明快的色調(diào)，不喜歡灰暗的色調(diào)。例如紅、黃、藍等純色是他們一直的最愛。這些對色彩的認識只是初級的、感性的，但繪畫終究要經(jīng)過一個由感性到理性再回歸到感性的過程。因此我們可以以生活的實例來加以引導(dǎo)。例如讓孩子回憶或觀察日初云天，看夕照的湖面，向孩子講述色彩的變化。也可以讓孩子觀看色彩明快，或者純灰搭配完美的作品，讓孩子逐漸理解.

　　寶寶畫畫的心理特征4，兒童繪畫的另一個主要特點就是缺乏耐性和對描畫事物的持久興趣，注意力容易轉(zhuǎn)移。在繪畫過程中具體表現(xiàn)為坐不住椅子，涂色、造型等很粗糙等特點，這時候我們可以采取適當?shù)莫剟罨虮頁P，讓孩子有成就感;或設(shè)置懸念，讓孩子有期待的希望，這樣孩子就會努力完成他們的作品以獲得自己期待的結(jié)果。

　　以上這些都是寶寶畫畫的心理特征，只有我們了解這些心理特征我們才能幫助我們的孩子在心理上更好的發(fā)展，只有心理上發(fā)展良好了，我們才能保證我們的孩子的健康。