大學生抑郁源自家庭溺愛

目前，北京市大學生的精神衛生問題十分嚴重，抑郁癥現患率已經達到23.66%，據此估計，北京地區患有抑郁癥的大學生不少于10萬人。以2004年為例，北京地區高校共有19名學生自殺身亡，自殺率為十萬分之一點九。分析原因時，北京市兒童少年心理衛生中心專家鄭毅認為，這些大學生的抑郁源自他們成長過程中父母的溺愛，導致他們成人以后面對挫折沒有承受能力，嚴重的會產生心理疾病。

“看看游樂場里揮汗如雨替孩子排隊的父母，再看看清華大學校園里扎著帳篷陪孩子讀書的父母……到底是誰拿走了孩子面對困難的勇氣，剝奪了孩子承受挫折的能力？”鄭毅表示，目前孩子心理防御能力薄弱，主要是家長把太多精力放在了對孩子的智力投資上，而對孩子的心理健康問題重視不夠。 體現在平時的生活中，有太多的事情家長都替孩子代勞了，目的往往是怕孩子累著，或是為了讓孩子有更多的時間做更多的練習題，上更多的課外輔導班。鄭毅說，這種教育模式培養出的只可能是“考試機器”和“學習工具”，絕不是一個全面發展的孩子。這實際上也剝奪了孩子遭受適當挫折、困難和學習愛護幫助別人的權利，同時使孩子失去了通過自己努力獲得成功的機會。

他指出，青少年精神衛生問題嚴重、抑郁癥高發是不正常教育模式的必然結果。家長往往忽視了敏感期教育，以為孩子小，懂社會規范是大人的事情。這就導致孩子不懂規矩，以自己為中心，心理承受能力差。長大以后，假如碰到困難很可能出現極端反應，或者遇事退縮，甚至出現攻擊性行為。

“即使有些家長覺察到孩子精神方面出了問題，也只是到綜合醫院求助于心理醫生，而忌諱到精神專科醫院，從而經常延誤病情，甚至招致了更為嚴重的后果。”鄭毅表示，檢測心理是否健康并不難，就像不同年齡段都有一個大致的身體指標一樣，心理健康也有。家長只需要做幾個題，對照一下孩子的情況即可。希望家長能多普及科學的兒童心理健康知識，根據孩子的心理發展特點，進行早期干預，重視要害期的教育，正確引導孩子。

“獨生子女”忐忑當父母

來源：安徽在線―安徽商報

“有個朋友看見我家寶寶可愛就想抱一下，沒想到孩子竟然哭了，她是不是得了社交懼怕癥啊？”連日來，安徽省城各家心理咨詢室多了不少年輕的家長和在上幼兒園的孩子，咨詢的事項往往是孩子是否得了社交懼怕癥、多動癥。心理學專家分析，產生這一現象的原因是第一代“獨生子女”父母患上了養育焦慮癥。

省城劉女士家的兒子5歲，正在上幼兒園大班，可小家伙似乎天生就愛動，讓劉女士焦慮不已。雖然劉女士時刻關注兒子的“新動向”，有一點問題就及時制止，可孩子好動的習慣不僅沒改，反而更嚴重了。“孩子小，又沒法打他，打了還心疼。可是講理他也不睬我，時不時還跟我慪氣！”不得已，劉女士只能求助心理咨詢師。

“劉女士所說的問題對天性好動的孩子來說并不算問題，是這一階段孩子的普遍現象。”省城子昂心理工作室醫師賈啟華告訴記者，目前一批學齡前兒童的父母大多數是我國第一代“獨生子女”，由于生活環境、價值觀和上一輩有明顯區別，所以他們對孩子的要求更高。此外，“生活的壓力，也使這些父母對自己的孩子抱有更高期望，對自己扮演的角色有過高要求，潛意識中會出現養育焦慮的現象。”賈啟華表示，這一代父母在成長過程中更多的是被長輩照料，很少照料別人，相對自私。所以，“他們很難照料好自己的孩子，甚至會跟孩子發生爭執，養育焦慮的現象也更明顯”。

賈啟華提醒廣大年輕的父母，處于童年期的孩子最重要的任務就是游戲，游戲可以幫助孩子在成年后更好地與人交流。此外，還要懂得欣賞孩子的個性，培養孩子的好心態，根據孩子的年齡創造適當的生活、教育環境。