不少父母習(xí)慣用自己的思維方式來想象和看待孩子的世界，因此常會對孩子提一些過于苛刻的要求，例如“玩具玩好后必須馬上收好”，“大人吩咐的事情必須馬上去做”等等，但孩子會認為:我現(xiàn)在正在看動畫片，為什么非要現(xiàn)在就去收拾玩具?由于他們沒能按父母說的去做，就會被戴上個懶散的帽子。

　　根據(jù)我的經(jīng)驗，被父母認為“懶”的孩子未畢真是懶，主要是由于他們處理事情的經(jīng)驗有限，對父母的要求不能完全理解造成的。

　　以前，我也曾這樣對待自己的孩子，有一次孩子要自己穿衣服，我會說：“快來，我?guī)湍愦?，媽媽上班快遲到了?！庇袝r孩子想幫我洗碗，我又會對他說:“你先自己玩會兒去，這里不用你幫忙，你越幫我越忙。”結(jié)果，孩子們對事物的新鮮感和好奇心，都被父母給扼殺了。很多時候，并不是孩子懶，而是父母剝奪了孩子勤快的機會。

　　之后，我就比較注意從孩子的角度對他提出一些要求。一般來說，孩子的所有活動都指向他自己的興趣中心，孩子是不會主動安排收拾玩具的時間的。這是一個如成人不加以干預(yù)，兒童就不會自動形成的習(xí)慣。于是，我就在要出門、吃飯等活動前15至20分鐘通知孩子開始收拾玩具。然后每隔幾分鐘強調(diào)一下，幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到下一個活動中去。此外，在對孩子提出要求時盡量仔細、具體，如“明明，把你的圖書放到書架上，把畫筆裝進鉛筆盒里”等。當孩子表現(xiàn)出勞動的主動性時，做父母的更應(yīng)熱情鼓勵，這樣，孩子的勞動熱情才會越來越高。

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