大學(xué)同性戀，別緊張

　　張女士的女兒正在上大學(xué)，她在班上有3個(gè)同性好朋友，平日里4人關(guān)系特別好，干什么事都在一起。但不知怎么，4人慢慢發(fā)展成了兩對(duì)“情侶”，并彼此發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起。前段時(shí)間，張女士的女兒竟提出要帶著戀人上家吃頓飯，順便見(jiàn)見(jiàn)父母。這可急壞了張女士，她不知道該如何面對(duì)這對(duì)她認(rèn)為不合常理的“情侶”。

　　像張女士這樣，面對(duì)同性戀不知如何是好的還大有人在，有人還說(shuō)，同性戀如今越來(lái)越多，甚至影響了社會(huì)穩(wěn)定。但青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院性健康中心主任醫(yī)師張北川教授認(rèn)為，并不是同性戀者增多了，而是越來(lái)越多的同性戀者敢于表達(dá)了。

　　撫養(yǎng)因素和偶然機(jī)會(huì)是主要成因

　　張教授提出，導(dǎo)致同性戀行為的因素包括3個(gè)方面，即先天因素、成長(zhǎng)環(huán)境和后來(lái)的偶然機(jī)會(huì)。

　　研究發(fā)現(xiàn)，與性取向密切相關(guān)的性別意識(shí)，主要建立于出生后18—36個(gè)月。一旦建立，終身相對(duì)穩(wěn)定。所以，有些父母喜歡把小男孩當(dāng)小女孩養(yǎng)，或者反之，可能會(huì)影響孩子正確性意識(shí)的確立。

　　在采訪中，記者得知，有些同性戀者是因?yàn)橥昶诤颓啻喊l(fā)育期缺少父愛(ài)或母愛(ài)而引起的。比如，小孫的父親常年出差在外，一年只回家待兩三個(gè)月。每次父親回到家，小孫總會(huì)有一種害怕的感覺(jué)，進(jìn)入以后，父子之間更是難以溝通。但小孫又極度渴望能從父親那里得到更多的關(guān)愛(ài)。所以成年后，他總想從同性那里得到補(bǔ)償。

　　期間，以及成年后的偶然遭遇，比如被異性“傷害”或“誘惑”，也可能在先天基礎(chǔ)上引發(fā)同性戀。有的人在非常偶然的情況下，遇到了特別的對(duì)象，才發(fā)現(xiàn)自己的性取向有所不同。“就好像是一根導(dǎo)火索，它能把同性戀者體內(nèi)原本未曾察覺(jué)的一種需求釋放出來(lái)。”張教授說(shuō)。

　　某些環(huán)境易產(chǎn)生同性戀行為

　　據(jù)調(diào)查，在單一性別場(chǎng)所，比如女子學(xué)校、男子學(xué)校和監(jiān)獄等，同性戀比例都很高。張教授解釋說(shuō)，所謂單一性別場(chǎng)所，主要是指交往的對(duì)象、場(chǎng)所較固定和封閉，且大多是同一性別的人。一般在劃分時(shí)，大學(xué)也會(huì)被歸入單一性別場(chǎng)所。“因?yàn)椋髮W(xué)生的交友圈相對(duì)狹窄且固定，不論是男孩還是女孩，更多地和同性交往。這樣就很容易形成單一性別場(chǎng)所。”張教授說(shuō)。張女士的女兒在校期間，較多的是和女同學(xué)在一起，使她的交往圈子局限于同性之間，這樣就增大了她和同性發(fā)生感情的機(jī)會(huì)。另外，某些專業(yè)，比如體育，會(huì)促使一些女性在行為和日常處事上表現(xiàn)得和男性一樣，甚至在感情需求上也模擬男性。“但只要離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，就會(huì)恢復(fù)本來(lái)面目。”

　　張教授認(rèn)為，從白領(lǐng)到學(xué)生，甚至普通農(nóng)民或無(wú)業(yè)者，都有可能是同性戀者。值得指出的是，性取向和學(xué)歷、職業(yè)無(wú)關(guān)。

　　部分女同性戀者會(huì)改變性取向

　　作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該明白，子女有愛(ài)的能力是件好事。“應(yīng)當(dāng)說(shuō)，現(xiàn)在許多青年人沒(méi)有愛(ài)的能力，只有性的能力，那才是最值得擔(dān)心的。一部分喜歡同性的人不過(guò)是在生活的某一階段有這樣的傾向，隨著時(shí)間流逝，會(huì)慢慢改變。”張教授說(shuō)。如果發(fā)現(xiàn)自己的子女有同性戀傾向，最好的相待方法就是“順其自然”。硬性打壓和阻止，結(jié)果往往適得其反。不少父母提出，能否讓子女的性取向恢復(fù)本來(lái)面目？張教授認(rèn)為，可以從3個(gè)方面入手。第一，父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的自由平等環(huán)境，多和子女交流，深入了解子女對(duì)其選擇的另一半的感情和態(tài)度。父母一定要心平氣和，不能言辭過(guò)激，避免加深誤會(huì)、激化矛盾。第二，父母要從子女自身利益的角度，來(lái)分析同性戀生活方式可能給其帶來(lái)的利與弊。第三，適時(shí)地給子女安排和不同人群接觸的機(jī)會(huì)，也許慢慢就會(huì)發(fā)生變化。不能急躁，這是和同性戀者相處時(shí)，最大的忌諱。

　　張教授指出，同性戀者需要父母、朋友，乃至全社會(huì)的理解和包容。他們通常會(huì)經(jīng)歷強(qiáng)烈的困惑、矛盾，甚至自卑。其實(shí)，他們不必因此而內(nèi)疚，要認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)性取向差異，與人品、性格等無(wú)關(guān)。