戶外活動可激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，童年時代是孩子們提高應(yīng)變能力，開擴(kuò)眼界，增長知識，即興發(fā)揮，顯露創(chuàng)造力和豐富想象力的關(guān)鍵時期。平時家長應(yīng)注意控制孩子看電視和玩電子游戲機(jī)的時間，以此提高戶外活動對孩子的吸引力。

　　童年時代是孩子們提高應(yīng)變能力，開擴(kuò)眼界，增長知識，即興發(fā)揮，顯露創(chuàng)造力和豐富想象力的關(guān)鍵時期。

　　要使孩子具備應(yīng)變能力，戶外活動是關(guān)鍵。常言道，室外是孩子們的天堂。在那里，既沒有成年人的指手劃腳，也不受家長們的擺布和約束，孩子們愿怎么玩就怎么玩。其實，只要孩子們不出格，家長們就應(yīng)充分給予他們這種自由。只有這樣，孩子們才能從玩耍游戲中學(xué)會依靠自我的生活能力，提高自身的應(yīng)變能力、豐富想象力和創(chuàng)造力。

　　孩子們需要戶外活動，更需要懂得兒童戶外活動價值的父母。因此，作為家長必須了解以下幾點：

　　對于學(xué)齡前兒童，父母應(yīng)盡可能多地陪他們到戶外活動。戶外活動可激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，例如，與孩子們捉迷藏、擲皮球、在河邊疊紙船、在沙灘上挖地道等各種各樣的活動。

　　平時家長應(yīng)注意控制孩子看電視和玩電子游戲機(jī)的時間，以此提高戶外活動對孩子的吸引力。

　　不要過多的替孩子們安排放學(xué)后的活動。學(xué)齡兒童放學(xué)后除了做家庭作業(yè)外，還應(yīng)有由他們自己支配的時間。做家長的應(yīng)給孩子們更多的自主權(quán)，讓孩子們學(xué)會如何自己安排時間，安排活動，如何獨立作出決定，如何按事情的輕重緩急區(qū)別處理。

　　戶外活動可激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，建立鄰里友好相處的關(guān)系，周未或放學(xué)后要讓孩子們在一起玩。孩子們玩耍時，家長應(yīng)在一旁默默地觀察，而不要去以他們指手劃腳。這是讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳時刻。