·打鐵先要自身硬 成才豈能一窩蜂

　　留學(xué)前先體檢
　　如今，學(xué)成回國的海歸族越來越龐大，但水土不服者也越來越多，于是有人半開玩笑地給這些人起了綽號(hào)：暫時(shí)待業(yè)的叫“海帶(海待)”，不斷找工作的叫“海藻(海找)”，沒有工作經(jīng)驗(yàn)的生手叫“海參(海生)”。但有些用人單位提起海歸來，甚至連這份開玩笑的心都沒有。“前幾天招了一個(gè)英國回來的海歸，叫她寫封英文郵件，竟然有很多語法和拼寫錯(cuò)誤。”北京某外企的人力資源經(jīng)理林先生不無失望地說。
　　留學(xué)3年還在讀預(yù)科
　　《中國留學(xué)人才發(fā)展報(bào)告(2009)》一書中的指出，截止到2008年，我國留學(xué)人員總數(shù)為139萬，居世界第一，其中自費(fèi)留學(xué)生占90%以上，且有留學(xué)日漸低齡化趨勢(shì)。但是，質(zhì)量并非總是跟著數(shù)量跑，一些留學(xué)生不但學(xué)業(yè)沒達(dá)到預(yù)期，在國外覺得孤獨(dú)、壓力大，甚至連語言關(guān)都沒有過。
　　在加拿大一所私立高中留學(xué)的小沛很是無奈，學(xué)校里80%的學(xué)生都來自中國，結(jié)果讀一年語言課程，英語水平?jīng)]啥提高，倒學(xué)了不少廣東話。學(xué)校里有人連考了3年仍在讀大學(xué)預(yù)科，父母每年花20萬，實(shí)際上供孩子在海外考托福。
　　留學(xué)生素質(zhì)今不如昔
　　“‘海龜’沒有變成‘金龜’，很大部分原因是留學(xué)的社會(huì)形勢(shì)發(fā)生了改變。”華南師范大學(xué)人才測(cè)評(píng)與人力資源研究所副教授遲毓凱如是說。大學(xué)擴(kuò)招前經(jīng)過千軍萬馬過獨(dú)木橋的大學(xué)生，往往比現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們更優(yōu)秀。以前經(jīng)過層層選拔的公派留學(xué)生多是精英，而現(xiàn)在留學(xué)門檻降低后，許多學(xué)習(xí)水平、心理素質(zhì)差強(qiáng)人意的學(xué)生也加入了留學(xué)隊(duì)伍。
　　其實(shí)，打鐵還要自身硬，是否適合出國有三方面的因素：一是格，本來不善交際的學(xué)生在孤立、陌生的異國生活中可能會(huì)出現(xiàn)，而那種喜歡寬松和創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)氛圍、自立能力比較強(qiáng)的孩子則能適應(yīng)得很好;二是家庭條件，需要半工半讀才能維持生活的學(xué)生可能因此背負(fù)巨大的生活和心理壓力，以致學(xué)沒學(xué)好，生活過得也非常艱苦;三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，原本不愛學(xué)習(xí)的在遠(yuǎn)離父母管教后更容易放松自己。“所以說，不是每個(gè)孩子都適合出國。”遲毓凱說，有些家長認(rèn)為“國內(nèi)教育環(huán)境不好，一定要讓孩子出去”，其實(shí)好或不好要看是否順應(yīng)孩子興趣和本性的發(fā)展。
　　留學(xué)不可跟風(fēng)
　　因此，出國公司最好能由專業(yè)人士給孩子進(jìn)行相應(yīng)的。如果沒有這個(gè)條件，就要由家長帶領(lǐng)孩子多從各渠道了解出國后可能遇到的困難，看孩子是否有能力自己解決。
　　最后，遲毓凱特別提醒，家長和孩子要放平心態(tài)，不要盲目跟風(fēng)，要相信“不拘一格降人才”，適合自己的成才渠道，很可能既不是高考也不是出國。