孩子隨著能力的提高，將越來越多地表現(xiàn)出一些破壞性的行為。它一般分為兩種情況一種情況是：寶寶長到快2歲的時候，好奇心開始逐漸增強(qiáng)，對所有的物品都很感興趣，喜歡東摸摸、西看看。

　　但是由于他們的動手能力和手、眼協(xié)調(diào)能力都還比較差，對各種物品的性能也不是很了解，所以難免會破壞一些東西，這應(yīng)該得到家長的諒解。

　　另一種情況是：當(dāng)孩子手中的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的實(shí)際能力，多次嘗試失敗后的挫折感往往會激怒年幼的孩子，為了發(fā)泄自身的沮喪感，孩子就會做出一些破壞性的行為。

　　如果屬于這種情況，家長千萬不要訓(xùn)斥孩子，因?yàn)檫@樣會使孩子感到很委屈和被誤解，感覺自己很孤立，從而產(chǎn)生憤怒的情緒，甚至有意采取更大的破壞行動來表現(xiàn)出他的憤慨，或者故意繼續(xù)破壞來挑逗家長，看家長生氣的樣子，從中獲得滿足抵消失敗的感覺。對于孩子的破壞性行為，家長要注意采用以下幾種策略來幫助他改正：

　　⑴ 對于他所破壞的東西，凡是能恢復(fù)原狀的，家長要求孩子和自己一起將它加以恢復(fù)和修補(bǔ)。

　　⑵ 告訴孩子不管是因?yàn)槭裁矗茐臇|西是一種不好的行為，應(yīng)盡量避免和改正。

　　⑶ 搞清孩子破壞的原因，不要過分批評，應(yīng)采取措施安撫他的異常情緒。

　　⑷ 多陪寶寶做游戲，提高他的動手技能，幫助他取得小小的成功，培養(yǎng)他的成功感。

　　⑸對于孩子的各種情緒，成人要多用心加以體會，并適時地替孩子表達(dá)出來。當(dāng)孩子明白爸爸媽媽理解他的意思后，他的憤怒就會大大地降低，從而放棄過激的破壞性行為。同時，這對親子關(guān)系也大有好處。

　　⑹ 在日常生活中，爸爸媽媽首先自己要平靜，要冷靜地處理各種問題，給孩子做出好的表率。

　　⑺ 要積極鼓勵孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具，如拼拆玩具。

　　⑻ 成人要仔細(xì)觀察是否有其他人惡意或無意地慫恿、縱容孩子的破壞性行為，如果有，一定要立刻加以制止。