父母教育能力的缺乏容易導(dǎo)致孩子犯罪

  新華網(wǎng)北京5月6日電  據(jù)中央綜治委和中國(guó)青少年研究中心聯(lián)合在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的一項(xiàng)“閑散未成年人違法犯罪調(diào)查”顯示，絕大多數(shù)父母對(duì)孩子的不良行為并非放任不管，他們以說(shuō)服教育、打罵等不同的方式去教育孩子，但是卻沒(méi)有能力去改變孩子。

    在“說(shuō)謊、學(xué)習(xí)成績(jī)不好、欺負(fù)同學(xué)、搶別人錢(qián)物、偷拿別人東西、結(jié)交有違法行為的伙伴”等六種行為中，父母“不管不問(wèn)”即采取放任教育方式的平均沒(méi)有超過(guò)一成，打罵孩子即采取簡(jiǎn)單粗暴教育方式的平均只有三成，而平均60%的父母是采取說(shuō)服教育的方式。

    對(duì)此，天津市社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎表示，在以往關(guān)于未成年人犯罪的家庭因素研究中，通常認(rèn)為簡(jiǎn)單粗暴和放任的教育方式是不良的教育方式，容易導(dǎo)致孩子犯罪，而說(shuō)服教育是良好的教育方式。“如果說(shuō)服教育可以奏效，應(yīng)該有相當(dāng)多的孩子不至于走上違法犯罪的道路。也就是說(shuō)，父母采取什么樣的教育方式會(huì)影響教育效果，但并不決定教育效果。決定教育效果的是父母對(duì)孩子的教育能力，即幫助孩子和改變孩子不良行為的能力。”

    關(guān)穎認(rèn)為，即使采用說(shuō)服教育的方式，如果不講究方式方法，不能說(shuō)服孩子，同樣會(huì)使孩子反感。因此在教育孩子過(guò)程中，父母說(shuō)服孩子的能力就非常重要。