透析孩子心理抑郁四大誘因

    造成中小學生普遍存在抑郁癥狀的原因很多，主要與課業(yè)負擔重、考試壓力大、同學關系緊張和家長們不恰當?shù)墓芙谭绞接嘘P。就像現(xiàn)在，由于受就業(yè)等因素的影響，中小學生尤其是畢業(yè)生只能整天埋頭學習，每天睡眠時間普遍低于6小時；還有的孩子本身就性格內向、孤僻，不善于和別人交流，不知道如何與人相處，而家長、老師又沒能加以引導；還有很多家長每天忙于工作，整天半夜才回家，與孩子交流不夠，更沒有時間教導孩子，卻對孩子要求很苛刻，不允許孩子執(zhí)行自己的要求時有任何偏差，這種種情況都會造成孩子出現(xiàn)抑郁。這次調查中2名被診斷為發(fā)作的兒童均出現(xiàn)了自殺行為，其中一名學生就是由于與同學關系處理不好，常被同學取笑，最終選擇從教學樓上跳下；而另一名學生平時學習成績極差，由于家長不能正確引導孩子而是單純打罵，導致孩子一次吞下30粒兒舒樂安定，萬幸的是他倆都被及時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救后脫險。

    孫大夫表示，孩子出現(xiàn)了抑郁心理其實并不算病，但如果不及時干預任其發(fā)展就很有可能使得抑郁癥發(fā)作，那就不好控制了。像激越類型的抑郁癥，一旦發(fā)作就會大呼小叫、又摔又砸，有嚴重暴力傾向，很不好控制。所以，為了防止孩子患抑郁癥，家長們平時應該注意培養(yǎng)孩子樂觀寬容的性格，鼓勵孩子多與人交往，不要過度縱容孩子或是太過苛求。家長即使有苦惱也不能經(jīng)常在孩子面前發(fā)泄，更不要指桑罵槐，把怒火發(fā)到孩子身上。除了積極照料孩子的生活，滿足他們的生理需要外，還要特別注意滿足他們的需要，多與孩子溝通、交流，為孩子創(chuàng)造一個親密、融洽、溫馨的家庭氛圍。一旦孩子出現(xiàn)某些狀，立即到專業(yè)醫(yī)院進行治療。