探究孩子嗜好表?yè)P(yáng)的心理

　　最近某權(quán)威心理咨詢所接到一位媽媽打來的電話，說自己的女兒在平時(shí)表現(xiàn)都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)很理想，可是好像孩子的這些表現(xiàn)都是沖著大人的表?yè)P(yáng)來的，只要大人不表?yè)P(yáng)了，孩子就表現(xiàn)的無精打采，學(xué)習(xí)等方面也沒有那么積極了，這究竟是因?yàn)槭裁茨?對(duì)此專家認(rèn)為這是典型的兒童心理的表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的這些情況后應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面給與糾正。

　　不少家庭對(duì)于孩子的溺愛是非常嚴(yán)重的。大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作掌上明珠一樣看待。因此，家長(zhǎng)無意中總是對(duì)自己的孩子表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。正像上文那位母親所講述的那樣，孩子對(duì)表?yè)P(yáng)就形成了過分的依賴。相反，對(duì)批評(píng)，哪怕是善意的批評(píng)也會(huì)產(chǎn)生無原則的抵觸心理。

　　過分的夸獎(jiǎng)還會(huì)讓孩子潛意識(shí)地認(rèn)為自己的舉動(dòng)能夠討父母的高興。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因?yàn)樽约合胱龌蛳矚g做，而是因?yàn)檫@樣做能夠得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。這樣一來，孩子就特別在意別人對(duì)自己的關(guān)注和看法，時(shí)間長(zhǎng)了，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識(shí)。

　　要從源頭杜絕孩子過分依戀表?yè)P(yáng)。孩子一旦養(yǎng)成了只能聽表?yè)P(yáng)，不能接受批評(píng)的壞習(xí)慣，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的。事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)孩子表?yè)P(yáng)的目的就在于讓孩子確立起一種內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。也就是說，當(dāng)孩子在某一方面表現(xiàn)得好時(shí)，通過表?yè)P(yáng)能夠促使孩子漸漸地不需要外部表?yè)P(yáng)就能獲得自我的滿足感和成就感，就能夠幫助孩子在成人后樹立做事情的自信心。也就是說，表?yè)P(yáng)的目的也就是為了最終的“不表?yè)P(yáng)”。

　　本來孩子渴望得到大人的表?yè)P(yáng)，這是很正常的事情。但是如果孩子的很多事情都是圍繞著得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而忽略了對(duì)事情本身意義的思考的話，那就未免有些不值得了。所以希望各位父母在看了家以上的介紹后，能針對(duì)孩子的這些不好心理做出適當(dāng)調(diào)整，從而盡可能利于兒童心理的健康成長(zhǎng)。