尚曉梅老師提出“珍重孩子生命體”的教育觀念她讓患上兒童緘默癥的孩子發出了聲音她建起了天津第一家“小茶人俱樂部”。剛過30歲的尚曉梅老師不僅在上海道小學，而且在整個河西區教育系統都是“名人”。她根據自身教育實踐撰寫的《讓生命靈動》一書即將出版，而她在書中首次提出的“珍重孩子的生命體”的觀點則體現了其與眾不同的教育特色。

    尚老師很像一個年輕的媽媽，目光中滲透著對生命的關愛，她喜歡靈動，愛生命，更愛孩子。靜南是個與眾不同的孩子，課上課下總是一言不發，無論老師怎樣啟發，只是笑瞇瞇地看著你。尚老師發現靜南患上了早期的兒童緘默癥，想通過心理疏導讓靜南從陰影中走出來。先是在家庭的氣氛中和她溝通，沒有效果。后來得知靜南喜歡種花，便精心挑選了一盆開口笑送給她。靜南的眼睛開始閃光，嘴巴動了動，卻沒吱聲。尚老師說：“當它開花時，你也和它一樣開口說話、開口笑好嗎？”花開的時候，她趴在尚老師的耳邊用最小的聲音說“花開了”，聲音很美。尚老師抓住了這個機會，讓靜南把花帶到班上，跟同學講如何種花，又及時在班里開展了“悄悄話”活動，讓每個同學都在靜南的耳邊輕輕說：“靜南，你的聲音是世上最美的音樂?！碑旍o南終于鼓起勇氣大聲說出“尚老師好”時，尚老師說她仿佛聽到了來自心靈的梵音。

    尚曉梅與天津市國際茶文化研究會合作，在上海道小學建起了“小茶人俱樂部”。孩子們可以在俱樂部學習中國茶道，并在飲茶中領略茶文化的精髓。俱樂部成立時，孩子們爭先恐后地報名，其中不乏對茶道頗有研究的幾個小茶人。他們學著老師的一招一式，仿佛手中托著的不是一杯清茶，而是中國五千年厚重的歷史。剎那間，孩子們仿佛一下子長大了，平時在課堂上連10分鐘都不能堅持，此時卻可以在舒緩、輕柔的民族音樂中靜靜地坐直身體。在這里，他們找到了書本上沒有的知識，感受著從未有過的心靈震撼。藍藍是四年一班最沉默的小女孩，內向得近乎自閉，但對茶道卻情有獨鐘，老師選她做茶道表演中的主持。當爺爺喝到孫女為他沖泡的茶時，感動得熱淚盈眶。尚老師巧妙地把這個“小茶人俱樂部”當作了開展未成年人思想道德建設的載體，在德育教育的路途上不斷創新。