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成長物語

留學生需注意的五大事項

分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 03-26

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  海歸派是現代十分吃香的一類人群,留學不僅僅是一種榮耀,也是一種歷練,通過留學的洗禮,歸來的學子將會更加跟上國際的步伐。但是有一部分學生存在總總心理,可能是由于文化與生活環境的差異,留學生往往會因為“水土不服”而出現這樣那樣的“癥狀”。那么如何應對這些心理癥狀呢?跟著小編來具體看看吧!

  心理一:一時沖動憑興趣出國

  現象:一部分學生出國留學沒有明確目標,全憑一時沖動,純粹是憑著愛好和興趣出國,對畢業后的目標缺乏規劃。

  方法:興趣愛好應該服從就業的發展!選擇專業需謹慎,專業性太強或過于冷門的專業,都會給就業造成困難。

  心理二:為了父母出國

  現象:很多高中生都是靠父母來決定自己的人生,出國留學不過是為了實現父母的夙愿,結果在國外的生活很落魄。

  方法:首先要明確自己是否適合出國,不能完全聽任父母的安排,要做自己人生的主人。學習成績不好,又沒有做好出國準備的學生最好不要出國,否則就是一種折磨。

  心理三:動手能力差

  現象:國外的教學環境提倡鍛煉學生獨自思考和親自動手的能力。因此對自學能力要求非常高,這就造成了很多中國留學生動手能力跟不上,應用能力太差。

  方法:獨立思考的能力非常重要。出國讀書要學會自己查資料,學會自己判斷,學會親自去實踐,學會自己處理事情。

  心理四:缺乏禮貌

  現象:中國學生不善于表達感激,或者沒有經常使用禮貌用語的習慣。同時他們好熱鬧,愛扎堆,在公共場合高談闊論。

  方法:西方追求個人自由是在不打攪別人的前提下的。其實,尊重別人的自由就是維護自己的自由。

  心理五:表現不夠積極,過于低調

  現象:可能受中國傳統思想影響,中國學生在國外的表現過于內斂。上課開會總是挑偏僻的位置,老師講課總是沒有問題要問,課堂上也不會積極搶答。

  方法:國外的教學環境非常開放,上課應該積極回答老師的問題,說出你的想法,哪怕你的回答不正確或者與老師發生爭論。不要放過任何思考的機會,不束縛自己的個性發展。

  看了以上內容,相信各位留學生都有了自己的理解。留學的確是一種鍍金的方法,但是也要評估一下自己是否適合留學,如果在國內同樣就能夠擁有良好的發展,又何必跑到大老遠的地方去受罪呢。希望能對大家有所幫助。

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