家長要正面引導(dǎo)孩子獻(xiàn)愛心

　　初二學(xué)生小莊想送流浪老人上救助站，結(jié)果卻遭人罵了一通“滾蛋”！他傷心地掉下了眼淚，媽媽林女士擔(dān)心他的積極性受打擊，并產(chǎn)生心理陰影，為此求助早報。

　　中學(xué)生幫人找救助站反遭罵

　　12日晚10時許，市區(qū)某中學(xué)初二學(xué)生小莊晚自修回家，看見橋下有個老人在車流中緩慢穿行。他勸老人靠路邊走安全。老人說他是四川人，來泉州尋親幾天了，迷了路，在街頭流浪。

　　小莊想到救助站可以無償救助迷路或流浪人員，想把他送去。他攙扶老人去找，因擔(dān)心老人體力不支，就讓老人在路邊坐下，自己先去找救助站。十幾分鐘后，在別人指點下找到“救助站”，但大門緊閉。敲了許久，沒人開門，他就推開門口值班室一扇窗，大聲問：“有人在嗎？”

　　小莊看到值班室有一個男子，不等他說明來意，那人便用閩南話罵他，還粗暴地讓他“滾蛋”！小莊回到老人身邊，告訴了這個情況。“老人有些失望，道了謝就往市區(qū)方向走了。”小莊忍不住哭了。

　　林女士見兒子還未回家，出來尋他，碰到了哭泣的小莊。小莊把剛才的遭遇告訴了母親。“我挨罵并不要緊，沒能幫上老人家，不知道他會怎么樣。”小莊說。

　　“孩子想做件好事，信任救助站可以助人才帶老人去，不想?yún)s挨了罵，這事令人生氣。”林女士說。

　　救助站那孩子可能找錯地方了

　　記者找到泉州市救助站門衛(wèi)老蔡。50多歲的老蔡12日晚當(dāng)班，聽記者介紹說中學(xué)生小莊被罵走，他感到過意不去，他說，這孩子畢竟是為了找救助站幫助老人才受了委屈的，但他說，當(dāng)晚10時多，他在傳達(dá)室看電視，并無人來敲門。

　　“那個同學(xué)可能走錯地方了，救助站晚上比較不好找。”泉州市救助站曾站長說，只要是中心市區(qū)的流浪人員，不論多晚送來，該站都會接納、救助。

　　老蔡說，只要有人來敲門，他都會了解情況，即使凌晨，流浪人員過來，他也會起床開門，“這是我的責(zé)任，誰有家人在外流浪都會很擔(dān)心，我都會當(dāng)成自己家的事來處理”。

　　心理專家家長應(yīng)正面引導(dǎo)孩子

　　記者向林女士反映了救助站介紹的情況。

　　林女士說，她并不在意事情是否有個結(jié)果，但她擔(dān)心這件事傷害孩子樂于助人的愛心，打擊他做好事的積極性，心靈蒙上陰影。

　　早報心理專家團(tuán)成員、泉州五中心理老師林雅瑜說，家長如何評價這件事情，對孩子影響更大。家長應(yīng)幫孩子弄清事情真相，在不清楚罵小莊那個人的具體身份下，如果家長認(rèn)為那個人是不友善、故意的，那么小莊可能就會覺得好事做錯了；如果家長換個角度看問題，跟小莊分析，說不定那個人剛好心情不佳，遷怒到他身上了，多一點理解就沒事了。“家長應(yīng)該告訴孩子，社會上的人形形色色，就像身邊的同學(xué)都有自己的個性，每個人每天會遇到開心或傷心的事情，這些都會影響當(dāng)天的心情和行為。”

        林老師建議家長做好兩方面工作：一是告訴孩子，堅持個人原則，做個好人，不管別人如何攻擊，那是別人的事情，自己還是堅持原則；其次，調(diào)整看待問題的角度，多些理解和寬容。

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