導(dǎo)讀說(shuō)明：寶寶長(zhǎng)期在家庭教育里，形成了惟我獨(dú)尊的性格模式。當(dāng)寶寶離開(kāi)家庭成員，進(jìn)入了學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，大集體里，很多性格的缺陷都會(huì)暴露出來(lái)。在人與人的交際中，會(huì)有這樣那樣的不如意，父母應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢? ——洛陽(yáng)健康網(wǎng)，洛陽(yáng)地區(qū)最權(quán)威健康醫(yī)療信息門戶網(wǎng)，您的健康生活向?qū)В嬲\(chéng)服務(wù)于百姓的健康生活。

　　社會(huì)技能應(yīng)當(dāng)被描繪為某些我們?cè)谂W(xué)習(xí)的東西，而且任何寶寶的社會(huì)特性都不應(yīng)該被描繪成固定的模式。比如說(shuō)一個(gè)寶寶的害羞、遲鈍或者好斗。任何定性的描述往往逐漸成為固定的行為，成為永久的性格。

　　排除壓力當(dāng)孩子們將注意力集中在如何回應(yīng)長(zhǎng)輩的問(wèn)候或疑問(wèn)時(shí)，他們的窘態(tài)和不自然會(huì)急劇加強(qiáng)。我們不應(yīng)該到了這種時(shí)候才教寶寶要禮貌。應(yīng)當(dāng)提前教會(huì)寶寶應(yīng)當(dāng)怎么做，比如見(jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

　　與年齡更小的寶寶建立友誼有機(jī)會(huì)讓你的寶寶同比他更小而欽佩他的寶寶交往，鍛煉他的領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)技能，這有助于他獲得與同齡人相同水平的社會(huì)參與能力。

　　你也參與其中通過(guò)同其他寶寶一起參與社會(huì)活動(dòng)來(lái)幫助你的寶寶交朋友。約別的寶寶到院子里，發(fā)起一支偵察隊(duì);讓你的寶寶和他的朋友一起過(guò)家家或者參加鄰里的活動(dòng)。

　　將你自己作為寶寶的榜樣你未必要比你的寶寶做得更多、更好。但如果你回避一些社會(huì)問(wèn)題，或者表現(xiàn)出這種傾向，會(huì)極大地影響你的寶寶。

　　評(píng)價(jià)幼兒園的環(huán)境當(dāng)你選擇幼兒園時(shí)，盡量評(píng)價(jià)一下幼兒園的社會(huì)環(huán)境。這里的行為規(guī)范有哪些?是否對(duì)所有的寶寶來(lái)說(shuō)都是一個(gè)友好而樂(lè)于接受的環(huán)境?是否鼓勵(lì)寶寶們相互合作?

　　必要時(shí)尋求專業(yè)人士的幫助對(duì)一些寶寶來(lái)講，心理學(xué)教育可能對(duì)他有所幫助。如果你的寶寶極度膽小，總當(dāng)“替罪羊”，或者非常好斗，極易發(fā)怒，告訴專家，他會(huì)幫助你找到寶寶與他人友好相處的恰當(dāng)方式。