大學生活應(yīng)該這樣適應(yīng)

　　習慣了家長跟前跟后的叮嚀，習慣了成堆的回家作業(yè)，習慣了固定的教室，習慣了兩點一線的生活模式。走進象牙塔后，沒了父母的嘮叨，找不到專屬的教室，下課后很少看到老師……開學一個月，新生如果還不能完全適應(yīng)大學生活，不如來聽聽老生的建議。

        做張自己的課表

　　我是一個對自己的未來很有計劃的人，當初也是覺得現(xiàn)在的學校和自己的理想吻合才填的。可如今看了課表卻發(fā)現(xiàn)學校的課程安排和我想的不太一樣。比如我認為實踐操作應(yīng)當盡早開始，可課程安排卻要到大三大四，想先行一步吧又覺得缺少專業(yè)的指導，想跟著學校走又覺得太晚了，我該怎么辦呢？（清清）

　　入學的第一、二年，學校都會先安排公共必修課程，專業(yè)課往往安排得比較靠后。大學的課程安排是每個學校根據(jù)自己的師資力量和育人目標來制定的，本來就不可能適合每個人。如果你有自己的學習計劃，不妨先向?qū)W長學姐要一張課程表，看看感興趣的課程是不是和自己的上課時間安排沖突，如果不沖突的話就可以去旁聽。大學的課堂是開放的，年級的區(qū)分并不是非常明顯。

　　學習完全靠自覺

　　進大學后，我總覺得時間多得用不完。早就聽說大學里學習要靠自己，可我不知道該怎么做。（志偉）

　　大學學習的課程多，課時少，每天的上課密度也不一樣，有時甚至會出現(xiàn)一天僅有1、2節(jié)課的情況。大量的空余時間決定了自主學習是大學里主要的學習方式：

　　1、確立自己的學習目標 想從事什么職業(yè)，想成為什么樣的人才，現(xiàn)在就必須了解這一行業(yè)或成為這一類人才需要什么樣的素質(zhì)和資質(zhì)，在了解這些的前提下，你的自主學習才能更有效率和目的性。

　　2、根據(jù)目標制定學習計劃 學習計劃主要是指選擇大學階段閱讀的書目和適合的課程，可以參照與自己的理想相近院校的課程安排，看看除了本校的原有課程安排外，還需要補充哪些課程。

　　3、落實你的學習計劃 計劃制定完畢后的第一站應(yīng)該是圖書館，在那里找到需要的書目后要精讀。除了多去圖書館外，經(jīng)常和老師交流，那樣可以得到實際的指導。對于松江大學園區(qū)內(nèi)的大學生來說，能方便跨校聽課是很有利的一面。

　　師生溝通有竅門

　　我發(fā)現(xiàn)大學老師不像中學老師那樣一直在辦公室里，我有問題也很難及時找到人解答。（劍鋒）

　　大學和高中不同，老師往往都有自己的研究或其他工作，一般課后就很難找到人，所以如果你有問題，最好一下課就“抓”住老師。如果還有更多的話想要交流，可以問老師要手機或電話，或先約好時間再去辦公室交流。

　　另外，課前的準備工作絕對不是無用功，只是準備的方向需要改變一下。同以往的教師相比，大學教師除了專業(yè)知識外，還擁有豐富的工作經(jīng)驗或長期理論研究的心得體會，所以在課堂上，他們往往也更愿意向?qū)W生們傳授自己獨到的見地。因此，如果課前沒有足夠的準備，那老師的講課就會顯得高深莫測不著邊際。

        充電要小心誤區(qū)

　　剛進大學就聽說有同學在課外補東補西，一點不輸給高三的時候，我也在考慮是不是也要充電？面對形形色色的培訓機構(gòu)，我該如何選擇呢？（巖巖）

　　許多大學生在校外培訓班充電，希望能夠在就業(yè)時占據(jù)優(yōu)勢。然而這其中存在不少誤區(qū)。

　　如果想給自己加些競爭的籌碼當然無可厚非，然而有些同學報名只是打發(fā)時間，有些可能是因為父母要求勉強來讀，也有可能是因為身邊的同學都在讀所以也想來見識一下，這樣做只是浪費時間和金錢，并不可取。

　　因此，報名前不可太隨意也不可以太功利。那么在眾多課程中該如何選擇呢，用老套的話說：先選擇需要的。可以選擇與專業(yè)相關(guān)的課程；也可以選擇與專業(yè)方向相反的課程，比如文科可以選擇計算機的課程來讀。如果學有余力還可以讀一門第二外語。

　　最后要提醒的一點是，在校外的培訓充其量只是作為專業(yè)學習的補充，一定要注意適量，切不可影響自己本專業(yè)的學習。

　　選修課，挑最愛的

　　進了大學，沒了固定的教室不說，連課表都變了。除了必修課，還有選修課，聽說下學期開始我們就要自己選課安排課表了，我不知道該怎么選，是按照自己的興趣來呢，還是圍繞著專業(yè)展開呢？（鄭盟）

　　大學學習的特點之一就是自由。大學的課程分為公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。其中選修課就是學生自由發(fā)揮的部分。選課時要注意：

　　1、學分 大學的畢業(yè)證書是和學分掛鉤的，同樣的學習時間要考慮學分較高的那門課。

　　2、興趣 興趣是最好的老師，能在這4年里多接觸自己感興趣的課程，對我們的未來也許會有意料之外的幫助。

　　3、對專業(yè)的幫助 從表面看，有些東西和我們的專業(yè)并沒有多大關(guān)系，可實際上卻有不小的幫助。比如我有一個學醫(yī)的同學，他在選擇公選課時有意識地選擇了繡花來磨練自己的手法和細心，在后來的外科實習時，他的縫針技術(shù)和仔細得到了實習帶教老師的贊賞。

　　4、堅信自己能學到東西 不少同學把選修課當作消遣，這種態(tài)度是不可取的。選修課是學校根據(jù)自己的強項所開的課，師資的配備都比較好，所以只要你能用心學習，一定能有收獲。上學期，我的選修課是“聲樂”，包括我的父母在內(nèi)的大多數(shù)人都不認為我能在那么短的時間內(nèi)學到什么，可一學期后，他們都不得不承認我的確長進了不少。

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