100元錢(qián)的故事
楊柳偷我錢(qián)時(shí)，老師正要到寢室找我，隔著窗戶，看見(jiàn)楊柳的樣子，瞬間老師愣住了。直到楊柳把偷來(lái)的100元錢(qián)塞進(jìn)口袋，老師才猶豫了一下，敲門(mén)。
“鄭筱在嗎？”
“喲，老師”？楊柳臉有些紅，或許是剛剛做完賊后的心虛，“沒(méi)、沒(méi)在。”楊柳嘴有點(diǎn)吱唔或許只有他自己知道為什么。“他在水房洗衣服。”
“噢，是這樣。”
正當(dāng)老師轉(zhuǎn)身要走時(shí)，楊柳這一刻已恢復(fù)了鎮(zhèn)定：“老師，你坐，我去叫他。”
……
老師找我，是研究運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，但無(wú)意中，撞見(jiàn)的一幕，讓他久久不能平靜。老師沒(méi)有轉(zhuǎn)彎，在辦公室直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“鄭筱，楊柳偷了你100元錢(qián)！”
我一愣，條件反射般：“他知道你看見(jiàn)了嗎？”
老師搖了搖頭，從兜里掏出100元錢(qián)，遞給我：“我知道100元，是你這個(gè)月的生活費(fèi)，沒(méi)了這100元錢(qián)，你就無(wú)法正常學(xué)習(xí)。”
“那楊柳呢？”
老師探詢地問(wèn)：“你說(shuō)呢？”
做為一班之長(zhǎng)的我，是再了解不過(guò)了。他上進(jìn)，他刻苦，他是老師眼中的好孩子，但一年前他的母親下崗了，全家的生活全靠開(kāi)出租車的爸爸維持，然而半年前，不幸再次光顧了這個(gè)家，爸爸因疲勞駕駛，出了車禍，再也不能為他們母子遮風(fēng)擋雨，從此，這個(gè)家陷入了絕地。全靠親戚的周濟(jì)，朋友的幫助度日，若不是我?guī)ьI(lǐng)全班掀起的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，或許楊柳早就輟學(xué)了。想到這，我說(shuō)：“老師，我想跟你有個(gè)約定。”老師看見(jiàn)的發(fā)亮的眸盼，笑著說(shuō)：“說(shuō)吧！”“這100元錢(qián)，算你借我的，關(guān)于楊柳，雖然他有不得已而為的理由，但我們也不能這樣聽(tīng)之任之，我們應(yīng)該……”我壓低了聲音，如此這般地跟老師說(shuō)了。
當(dāng)老師聽(tīng)完我的意見(jiàn)后，臉上露出了會(huì)心的笑容：“就這么辦！”
從此，我和老師誰(shuí)也沒(méi)提及此事，只是在班會(huì)上，老師讓同學(xué)們展開(kāi)了100元錢(qián)能給我們帶來(lái)什么的討論。當(dāng)老師把目光投射到楊柳身上時(shí)，楊柳全身不覺(jué)一顫，怯怯地說(shuō)：“100元錢(qián)能支持我到中考；100元錢(qián)，或許能圓我一個(gè)夢(mèng)想！”瞬間，楊柳淚流滿面，我走了過(guò)去，輕輕地扶住他顫抖的雙肩，說(shuō)：“100元錢(qián)，或許于我們只是一個(gè)月的生活費(fèi)，但對(duì)于楊柳同學(xué)意味著什么，今天讓我聽(tīng)起來(lái)有些沉重，但我們做為祖國(guó)的未來(lái)，新時(shí)代的青年，決不能被100元錢(qián)左右，我們要活出自我，活出堅(jiān)強(qiáng)。”
這一刻楊柳不自覺(jué)地從內(nèi)衣兜里掏出100元錢(qián)，瞬間我明白了楊柳的意思，一只手緊緊地抓住了他的手：“楊柳同學(xué)，你說(shuō)對(duì)嗎？”當(dāng)我用力把他掏出的100元錢(qián)又塞入他的衣兜時(shí)，首先是老師帶頭鼓起掌來(lái)，緊接著是全班同學(xué)的掌聲。
從此，我在全班開(kāi)展1元錢(qián)活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)每月給楊柳捐獻(xiàn)1元錢(qián)，同時(shí)我們也盡自己力所能及幫助楊柳家，老師也把同學(xué)征訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，全給楊柳免了。
老師和同學(xué)們的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，終于讓楊柳自卑猶豫的小臉再次綻放出孩子般的純真，他不但學(xué)習(xí)更加刻苦，而且搶著為班級(jí)做貢獻(xiàn)，班級(jí)每天取礦泉水、課間擦黑板、打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，幾乎成了楊柳個(gè)人的專利，我和老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，楊柳又恢復(fù)了一年前的快樂(lè)。
中考結(jié)束，楊柳如愿以償成了一名中師學(xué)生，報(bào)到之前，楊柳到我家玩了一天，幾次，他欲言又止，都被我用話岔開(kāi)，我不想讓他的心靈有任何負(fù)擔(dān)，也不想少年時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤，毀了他一生。或許我們寬容一點(diǎn)，輕輕地扶一把，他會(huì)走出一生的燦爛，但如果我們把他曝光，或許不光彩的是他，但毀掉一個(gè)少年的前程，給社會(huì)留下一個(gè)負(fù)擔(dān)，這是我們教育和做人的目的嗎？或許有一天楊柳會(huì)明白當(dāng)年我和老師的約定有著怎樣的胸襟！
