用寬容理解幫助孩子

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   《孩子害怕開學咋辦？》一文刊出后，引起了很多家長和老師的關注，他們紛紛打進本報熱線討論。省高等學校大學生健康教育委員會林榕發副主任說，開學恐懼癥不是病，只是一種情緒障礙，家長應用寬容來理解、幫助孩子。

    讀者：來電支招去“病”

    針對這些害怕開學的孩子，讀者們紛紛來電支招：

    倉山林先生：寒假讓孩子報個課外學習班，雖然費些錢，但孩子可以保持學習的心態，不可能玩得太瘋，也不會太緊張。

    王媽媽：經常提醒孩子注意持續學習，作息時間提前一周與學校的作息時間“碰頭”。

    梁女士：“我這叫放任療法。父母寬心，用寬容的心態對待孩子的不適和小脾氣，孩子自然也就寬心了，自然他就會調整過來了。”

    專家：家長應寬容孩子

    省高等學校大學生健康教育委員會林榕發副主任說，假期的無憂無慮與開學后的緊張形成了鮮明反差，因這一反差而導致的問題，即稱為“開學恐懼癥”。

    “它不是病，而只是一種情緒障礙，”主要特點是對學校產生恐懼。主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、無緣無故發脾氣、渾身疲勞、注意力不集中、失眠等，有的還有生物鐘紊亂、頭痛、胃疼等軀體不適。特別是素質和適應能力較差的學生、在學校經常受到老師批評的學生、學習成績不好的學生、對新環境不能很快適應的學生，是“開學恐懼癥”的易發人群。

    “新學期里，學生的適應期約為一周，中小學也會在政治課、思想道德等課程中滲透一些知識，來幫助孩子適應新學期。”林榕發副主任說，過了這個時間，如果孩子仍有不良癥狀，家長應積極重視、幫助孩子進行調整。“要是家長跟著一起恐懼就糟了，家長要用寬容來理解、幫助孩子。”橫加指責、批評，只會激發孩子的逆反，對孩子的健康成長和以后的教育帶來危害。

編輯：xinwei  來自: