中學(xué)，是一個人情竇初開的年紀(jì)，對異性的關(guān)注也是從這個時候開始的，早戀，現(xiàn)在很多中學(xué)生見慣不慣的現(xiàn)象。也是大多數(shù)家長老師所頭痛的問題。其實早戀和心理健康的發(fā)展有很大的關(guān)系。小編來給大家講解下中學(xué)生早戀的原因。

　　中學(xué)生由于進(jìn)入青春期，不但產(chǎn)生了青春期的新奇感，甚至產(chǎn)生了生理沖動與體驗欲望，他們開始注意異性，親近異性，容易產(chǎn)生愛慕和追求的情感，出現(xiàn)了一系列的思想問題。

　　而他們的父母呢?整天忙于生計奔波勞碌，又有多少時間去關(guān)心他們看些看些什么，聽些什么呢?也沒有多少時間顧得上與他們交流思想感情，說說心里話，給予積極引導(dǎo)。辨別是非能力還不是那么強(qiáng)的中學(xué)生，其免疫力畢竟有限，很多時候又得不到家長的有效的保護(hù)和引導(dǎo)。

　　面對著燈紅酒綠的誘惑，影視的刺激，小說的渲染，成年人不檢點(diǎn)的行為的負(fù)面影響等不利因素，這就形成了新時期中學(xué)生“生理早熟，心理不成熟”這一特點(diǎn)，男女生出于座位相鄰，或性格接近，或愛好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，容易產(chǎn)生“早戀”行為。

　　中學(xué)生的“早戀”行為，往往從互相接近交談，發(fā)展到遞紙條、寫信，“互相傾慕”，再而發(fā)展到兩人密切往來，結(jié)伴游玩，暗中幽會等，個別甚至發(fā)展到不堪設(shè)想的嚴(yán)重行為。

　　一個人的行為，決定于他的心理是怎樣的。處于青春期的孩子，正是叛逆躁動的年紀(jì)。這個時候家長要多關(guān)注下孩子，向他們傳遞健康的觀念，才能讓他們正確認(rèn)識到早戀，從而健康成長。如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀，及時的進(jìn)行正確糾正。