本來對于高中時期的學生來說，正是抓緊時間學知識的關鍵時期，但是不可否認的是如今高中校園追求時髦似的出現了早戀的現象，那所謂的一對對無不說明了早戀已經滲透于校園的某些角落里了。毋容置疑此時的早戀是沒有任何好處的，但是為何那么多高中生情愿陷入所謂的戀情呢，這其中有什么心理秘密么，為了詳解這些問題，小編請到了心理專家王教授為大家做介紹。

　　因為對異性的好奇。異性之間對彼此的好感促使了早戀的出現。高中階段是學生性成熟的階段，對異性有一種好奇與探究的愿望，他們自然而然會相互吸引，由于他們交往面較窄，往往把這種生理的吸引當作愛情。“總想看見他”，“看不見他就心煩意亂”，他們還不懂得真正的愛情，這種吸引往往是短暫的。“我前幾天喜歡某某，這幾天我喜歡其他人了，我到底是怎么了?”高中生戀愛這種現象居多。

　　壓力大需要傾訴。對于壓力的宣泄導致了不少學生希望引起異性的注意。高中生的學習壓力大，加上青春期焦慮，使他們的壓力更大，他們需要有人聽他們傾訴。異性就成為他們傾訴對象的首選，這樣你來我往，兩人就開始形成依賴，最后走向戀愛。這樣的學生以留守學生為主，父母長期不在身邊，他們渴望親情與關愛。還有的父母對孩子總是居高臨下，使孩子與他們無法溝通。

　　虛榮心在作怪。追求時髦也是早戀發生的一個原因。有的學生戀愛，就是因為對方給了點小恩小惠，就走到了一起，這是因為虛榮心作怪，還有的是盲目攀比，因為某某有了男(女)朋友，自己也應該有，所以也去找一個。有的學生拿自己的女朋友(男朋友)炫耀，更滋長了攀比。在我們的工作中常常會發現一個班有一對戀愛的學生，如果任其發展這個班會發展到十對八對學生戀愛。

　　當然，對于高中校園出現早戀我們是應極力反對的的，但是在對待孩子的這些行為時，方法選擇的是否合理則顯得很關鍵了。科學的方法可以讓孩子揭開這個心結，從而走出早戀的圈子，而粗暴簡單的方法則不利于問題的解決，而以上介紹的原因無疑為老師家長找出好方法提供了參考。