為什么社會(huì)上會(huì)禁止早戀

　　近年來(lái)，早戀現(xiàn)象變得越來(lái)越普遍，可是早戀是不合時(shí)宜的，并且會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。。早戀的花朵，總是在家長(zhǎng)和老師的視線不及之處綻放。盡管學(xué)校明令禁止早戀，家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)，早戀現(xiàn)象卻屢禁不止。

　　社會(huì)上早戀的問(wèn)題是絕對(duì)不能忽視：超過(guò)20%的中學(xué)生存在模仿成年人戀愛(ài)方式的行為，早戀的中學(xué)生有的偷嘗禁果，有的甚至做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)……早戀給很多人帶來(lái)了傷痛，包括生理和心理。面對(duì)這樣的情況，有什么辦法可以有效的應(yīng)對(duì)呢?學(xué)生大部分的時(shí)間都在學(xué)校，因此早戀問(wèn)題，不妨從學(xué)校和老師開(kāi)始，進(jìn)行一些預(yù)防的措施：

　　有關(guān)早戀問(wèn)題的班級(jí)活動(dòng)是必須的。如開(kāi)展班會(huì)，組織活動(dòng)，討論，談心，正面引導(dǎo)班級(jí)輿論，和學(xué)生一起探討愛(ài)情問(wèn)題，進(jìn)行審美教育等，以防患于未然。讓學(xué)生明白初戀是人生中最純潔的感情之花，不論它開(kāi)在什么時(shí)候都是應(yīng)該珍惜的。同時(shí)，讓學(xué)生明白異性間的接近是以?xún)A慕為基礎(chǔ)的，要想讓對(duì)注意自己，就必須讓自己變得更出色。

　　老師家長(zhǎng)要尊重學(xué)生，讓學(xué)生相信自己。和他們交流過(guò)程中采取冷靜、寬容、理解的態(tài)度，不公開(kāi)批評(píng)指責(zé)學(xué)生，不擴(kuò)大知情人的范圍，可以用說(shuō)悄悄話的方式進(jìn)行。不要扣“早戀”的帽子，只說(shuō)哪些事情影響了學(xué)習(xí)，進(jìn)行引導(dǎo)，不刻意地談早戀的危害性，避免引起學(xué)生的反感。這樣既保護(hù)了學(xué)生的隱私，又尊重了學(xué)生的人格和情感，但學(xué)生感覺(jué)老師給他留了面子，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生了感動(dòng)，這樣更有利于學(xué)生成長(zhǎng)。

　　轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使她們關(guān)注別的事物，開(kāi)展集體活動(dòng)不僅能促使學(xué)生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理沖動(dòng)，而且在很大的合作中有益于造成一種男女同學(xué)的和諧交往，彼此尊重，平等相待，相互關(guān)心的良好氣氛是他們的情感得到健康的升華。比如學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生讓他們參加打籃球比賽，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)分散他們的注意力，而學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不點(diǎn)破，讓他們互相幫助，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　那么對(duì)于已經(jīng)處于早戀期的孩子，我們?cè)撛趺崔k?我們?cè)诔姓J(rèn)這種感情是圣潔的，是年輕人純真性格的體現(xiàn)的這個(gè)前提下，要他們學(xué)會(huì)駕馭感情的本領(lǐng)，不受感情的左右，把更多精力投入學(xué)習(xí)。我們可以勸他們將這份感情“冷藏”起來(lái)，不讓他們表態(tài)，也不鼓勵(lì)他們?yōu)閻?ài)情“獻(xiàn)身”，告訴他們?nèi)绻麄冇X(jué)得自己的感情很純潔，能夠抵御一切外來(lái)壓力，那么就讓時(shí)間去考驗(yàn)吧。

　　盡管說(shuō)早戀不被認(rèn)可，是不可取的，但畢竟這是孩子們感情的剛剛萌芽，也要處理得當(dāng)，以免引起學(xué)生的逆反心理，同時(shí)傷害了青少年的感情，使情況變得更糟。這需要社會(huì)各界的努力。