每到了假日，乃至到了暑假寒假，我們中國(guó)的小學(xué)生們還是依然背著書(shū)包在上學(xué)。不是學(xué)校不放假，而是家長(zhǎng)根本不想給孩子放假。心理健康專(zhuān)家指出，孩子的自由時(shí)間已經(jīng)被家長(zhǎng)填滿(mǎn)，根本沒(méi)有時(shí)間去玩耍，這對(duì)孩子的性格塑造有巨大的壞處，很容易抹殺孩子的創(chuàng)造天賦。

　　一 自由玩耍可使孩子充分發(fā)展適應(yīng)環(huán)境的能力

　　美國(guó)望子成龍的家長(zhǎng)有不少，為了讓自己的孩子出類(lèi)拔萃，他們通過(guò)各種活動(dòng)、輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)資料把孩子的時(shí)間填得沒(méi)有一點(diǎn)空隙。與此同時(shí)，孩子自發(fā)的自由玩耍——如捕捉蝴蝶，玩木頭、石塊、布娃娃，或與父母在地上打鬧，卻在匆匆忙忙的時(shí)光中丟掉了。

　　美國(guó)兒科學(xué)會(huì)的研究表明，無(wú)組織、無(wú)計(jì)劃的自由玩耍會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。它有助于孩子變得更具有創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，發(fā)展解決與他人和諧相處以及適應(yīng)環(huán)境的能力。“也許最重要的是，玩耍是一種單純的快樂(lè)，是童年彌足珍貴的一部分。”報(bào)告稱(chēng)，玩耍時(shí)間的減少還會(huì)增加孩子們肥胖的可能，這還會(huì)使孩子的抑郁情緒加重,這對(duì)孩子的性格塑造很不利。

　　二 成人安排的活動(dòng)切勿填滿(mǎn)孩子自由玩耍的時(shí)間

　　對(duì)于中上階層的家庭來(lái)說(shuō)，相互攀比帶來(lái)的社會(huì)壓力，以及制造“超級(jí)兒童”的市場(chǎng)鼓動(dòng)，是很多孩子失去玩耍時(shí)間的部分原因。但對(duì)于低收入家庭來(lái)說(shuō)，由于社區(qū)治安方面的原因，孩子們玩耍的安全地點(diǎn)十分稀缺。

　　與此同時(shí)，學(xué)校也在縮減學(xué)生的休息時(shí)間。據(jù)美國(guó)教育部的數(shù)據(jù)，21~30%的1至6年級(jí)學(xué)生每天的在校休息時(shí)間不超過(guò)15分鐘。原因在于學(xué)校對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分強(qiáng)調(diào)，同時(shí)監(jiān)管不到位。全美家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)今年發(fā)起了一個(gè)“拯救休息”運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們給當(dāng)?shù)睾椭莸慕逃賳T寫(xiě)信，呼吁他們支持孩子的在校休息權(quán)。學(xué)校抱怨為達(dá)到考試成績(jī)要求被迫縮減學(xué)生的玩耍時(shí)間。

　　都說(shuō)中國(guó)的教育存在明顯的問(wèn)題，這是很有道理的，很容易影響到孩子的心理健康發(fā)展。要知道，如果你不能給孩子自由，那么意味著孩子也將變得更加有奴性，一旦進(jìn)入社會(huì)，很難喲所作為，只能一天上班下班根本不可能有自己獨(dú)立發(fā)展的機(jī)會(huì)，更別提能夠創(chuàng)業(yè)了，養(yǎng)成這樣的性格，一輩子也會(huì)很碌碌無(wú)為。