青少年為何會出現(xiàn)同性依戀心理

　　心理保健專家表示，在孩子處于青少年時期時，他們接觸的最多的人就是同學和朋友，但是有一部分青少年與自己要好的朋友朝夕相處時就會出現(xiàn)同性依戀的心理。那么，青少年為什么會出現(xiàn)同性依戀心理呢?

　　專家介紹，從兒童期過渡到青年期的生理和心理發(fā)育，大致要經(jīng)歷：兩小無猜期、兩性疏遠期、兩性愛慕期和正式婚戀期。但有些青少年在兩性疏遠期中可能有另一種自然傾向--同性依戀。

　　青少年為何會出現(xiàn)同性依戀心理?

　　心理學研究表明，青春萌動前期的少男少女渴望友誼，急切尋找能理解自己的人，促膝長談悄悄話。同時，他們又正處于對異性的排斥階段。

　　在學校里，異性學生之間不能大大方方地交往，出現(xiàn)明顯的男女生分界。在與同性朋友交往中，有些女孩子渴望結識年齡稍長的，能保護、了解和愛護自己的“姐姐”，有些男孩子則愿意和見多識廣的人交往，并特別崇拜有創(chuàng)造性、有獨立見解、事業(yè)有成的“哥哥”。

　　開始時是效法，進而發(fā)展成為愛慕依戀。這種情結的發(fā)展在兩性疏遠期是十分自然的。因為在這個階段，異性之間的交往和親近最容易受到同學們的注視和非議，而同性間的接近和親熱，則得到贊許和鼓勵，這種同性的友誼也就容易帶有愛慕傾向，進而出現(xiàn)依戀情結。

　　這種青春期同性依戀畢竟與同性戀有區(qū)別，我們決不能把學校里男女同性間的比較要好或親密的現(xiàn)象一概視為出軌。

　　有同性依戀傾向的青少年，絕大多數(shù)很快會成長到兩性愛慕期，一般不會發(fā)展為同性戀。盡管如此，學校和家長對這類同性依戀現(xiàn)象也不能不予關心，應注意同性依戀對孩子身心發(fā)展產(chǎn)生的影響。如果同性之間過分依戀，就容易使孩子喪失與異****往的機會或興趣，從而導致未來對社會生活的適應障礙。

　　面對少男少女的同性依戀情結，家長和老師所能做的，是鼓勵孩子與更多同學交往，不要陷入兩個人的小圈子;更要鼓勵她們與異性同學建立友誼，以便發(fā)展她們的性別認同感。

　　如果經(jīng)過認真長久的觀察了解，確知孩子是同性愛的性別取向，也不能強迫其改變。同性戀既不是罪錯，也不是品質問題，對他人、對社會都無害。只要其行為能對自己和他人負責，就不應受到指責和歧視。

　　以上就是小編與大家分享的關于青少年為何會出現(xiàn)同性依戀心理問題，生活中我們有可能會遇到一些同性戀在一起生活，覺得很不可思議，甚至有些排斥，但是對于他們來說是正常的情感需求，所以希望大家能夠用平常心去對待。

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