同性依戀是同性戀嗎？很多的家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，那就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子和同性的人走在一起關(guān)系比較密切的時(shí)候，會(huì)認(rèn)為孩子可能存在一個(gè)同性戀的傾向，事實(shí)上他們是將同性依戀等同于同性戀而論，但是要注意的是同性依戀不是同性戀。

　　廣州讀者王女士問(wèn)：我兒子今年15歲，跟一個(gè)男同學(xué)天天一起上學(xué)、打球、做功課。那孩子還經(jīng)常留宿我家。我兒子是不是同性戀?

　　廣東汕頭愛(ài)家心理咨詢中心高級(jí)督導(dǎo)馬健文答：兒童到青年期的心理發(fā)展大致要經(jīng)歷兩小無(wú)猜期、兩性疏遠(yuǎn)期、兩性愛(ài)慕期和婚戀期。在兩性疏遠(yuǎn)期，有些青少年可能出現(xiàn)同性依戀傾向。

　　不少人在上學(xué)時(shí)都曾與異性同桌畫(huà)過(guò)“三八線”。兩性疏遠(yuǎn)期的青少年排斥異性，不敢或不愿與異性同學(xué)交往，出現(xiàn)明顯的男女分界。若成長(zhǎng)環(huán)境保守或父母過(guò)分排斥早戀，也會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏與異性交往的自信，疏遠(yuǎn)異性。青春期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，比過(guò)去更渴望探索自己和他人，渴望交流和友誼。缺乏與異性交往經(jīng)驗(yàn)的孩子選擇同性伙伴交流，能幫他們了解自我，完成性別認(rèn)同。

　　同性戀有生物學(xué)原因，而同性依戀者絕大多數(shù)會(huì)發(fā)展到兩性愛(ài)慕期。家長(zhǎng)要理解孩子的同性友誼，可觀察孩子提起同性朋友時(shí)表情是否自然，在學(xué)校里有沒(méi)有其他同性朋友，來(lái)判斷孩子的性取向。每天抽點(diǎn)時(shí)間與孩子討論學(xué)校里“帥哥美女”的小八卦，多夸孩子的性別特質(zhì)(如夸男孩帥氣，夸女孩漂亮)，合理引導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子與更多同學(xué)交往，也要鼓勵(lì)與人品好的異性同學(xué)交流。

　　當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)同性依戀的行為也不需要過(guò)多的緊張，要不然不僅不利于孩子的一個(gè)正常交往，反而會(huì)給他的心理健康產(chǎn)生更多不利的影響，或者一些叛逆的心理就會(huì)由此出現(xiàn)，所以希望家長(zhǎng)們可以用一個(gè)比較正確健康的方法去教導(dǎo)孩子。

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