解析兒童恐學(xué)的原因

全國(guó)數(shù)據(jù)七成小學(xué)生因考試影響心情

廣州心理專家表示，學(xué)習(xí)困難已成為導(dǎo)致學(xué)齡兒童心理問題的首因。學(xué)業(yè)壓力大、不被人理解和成績(jī)不好兒童心理專家表示，這三大“壓力”正在釀成“童年恐慌”。

中國(guó)和英國(guó)曾在一項(xiàng)聯(lián)合調(diào)查中指出，中國(guó)內(nèi)地小學(xué)生中有1/3的孩子因?qū)W校和家長(zhǎng)的雙重壓力而存在“恐學(xué)”、“情感障礙”心理問題。

中國(guó)青少年研究中心曾對(duì)全國(guó)2400多名兒童的抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，過重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑，甚至有絕望的感受。當(dāng)中有76.2%的中小學(xué)生因?yàn)榭荚嚩那椴缓茫踔劣?.1%的孩子因?yàn)榭荚嚮蛘邔W(xué)業(yè)壓力而感到絕望。

本地現(xiàn)象“學(xué)習(xí)困難”癥咨詢量十年居首

在廣州，學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)困難問題占兒科心理門診咨詢量的半壁江山。

開設(shè)了10年的廣州市婦女兒童醫(yī)療中心心理科發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)困難占門診咨詢量的近40%，一直處于首位，前來問診的孩子和家長(zhǎng)至今有增無減。

“學(xué)習(xí)困難的孩子覺得功課任務(wù)‘壓力山大’，有人一到上學(xué)時(shí)間就頭痛、腹痛，甚至有人因?qū)W習(xí)困難出現(xiàn)不同程度情感障礙、焦慮癥問題。據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子總覺得有做不完的作業(yè)，下午五點(diǎn)動(dòng)筆，晚上10點(diǎn)還沒完成;而老師反映，孩子成績(jī)一退步，上課就容易走神，甚至不聽課，批評(píng)兩句，有的還會(huì)發(fā)脾氣。”

案例一

成績(jī)退步感覺對(duì)不起父母

咨詢師分析，有些家長(zhǎng)喜歡拿自己的孩子與其他學(xué)生攀比，長(zhǎng)此以往，孩子不但沒有激發(fā)起上進(jìn)心，而且連自尊心也喪失了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

六年級(jí)女生小敏來電。小敏曾經(jīng)是班上成績(jī)靠前的學(xué)生，但發(fā)現(xiàn)自從第一次成績(jī)退步后，她的情緒變得低落，上課時(shí)經(jīng)常走神發(fā)呆。

為了收復(fù)失地，小敏每天復(fù)習(xí)到晚上11點(diǎn)才睡覺，早上5點(diǎn)就起來看書，但成績(jī)還是上不去。咨詢師接聽來電時(shí)發(fā)現(xiàn)，正是小敏的情緒和壓力影響她對(duì)知識(shí)的吸收。

小敏覺得父母對(duì)自己“失望”，盡管父母說并不給她壓力，但經(jīng)常拿其他兄弟姐妹與小敏比較，小敏頓時(shí)覺得，成績(jī)?cè)俨簧仙瑢?duì)不起父母的栽培。“但我在成績(jī)退步的時(shí)候，父母并不懂得安慰我;而同學(xué)方面，我的成績(jī)退步，他們可能已經(jīng)看不起我了，心里很難受。”

案例二

課程太多一聽上學(xué)就胃疼

上周六，某家庭一位陳媽媽來電陳述家中正在上六年級(jí)的小浩的困擾。“近期孩子一聽到上學(xué)，就胃疼、惡心、想上廁所。平時(shí)孩子成績(jī)不錯(cuò)，但最近一回家就把自己關(guān)在房間里埋頭做功課。雖然勤奮，但成績(jī)卻不斷下降，最近吃不好飯，在班上一聲不吭，不愿意和其他同學(xué)聊天，不知道患了什么玻”

咨詢師再三了解下發(fā)現(xiàn)，原來小浩平日“業(yè)務(wù)繁忙”陳媽媽說，由于小浩就讀名牌小學(xué)，班上競(jìng)爭(zhēng)很激烈。為了讓孩子早一步獲取初中知識(shí)，陳媽媽為孩子“超前”報(bào)讀了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，安排在周六日上課，至今課程已上了快一個(gè)學(xué)期了。然而，就在近兩個(gè)月，孩子的成績(jī)卻從以前的前10名，退到20多名，孩子常為之悶悶不樂。