中學(xué)生心理問(wèn)題應(yīng)引起重視

    新學(xué)期剛開(kāi)始，許多望子成龍的家長(zhǎng)就為孩子請(qǐng)了家庭教師，以前的家教多是幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課、輔導(dǎo)技能如音樂(lè)、繪畫(huà)等。但是，今春在南京則興起了“另類家教”——心理輔導(dǎo)。

    據(jù)南京大學(xué)王同學(xué)介紹，最近一位家長(zhǎng)到學(xué)校明確提出要請(qǐng)一位家庭教師，但并不需要給孩子補(bǔ)文化課，而是要給讀初中的女兒請(qǐng)“心理教師”。原因是：她的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但人際關(guān)系不太好，在學(xué)校里她是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與許多同學(xué)“不啰嗦”，在家里與家長(zhǎng)也很少交談。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的心理不夠健康，特意請(qǐng)了一位心理教師做家教老師。無(wú)獨(dú)有偶，王同學(xué)同宿舍的其他幾位同學(xué)也遇到過(guò)類似情形。

    一項(xiàng)抽樣調(diào)查顯示，初中生存在敵對(duì)、攻擊行為的占5．1％。而更令人驚訝的是，一些在學(xué)校討老師喜歡的乖孩子，在家里卻成了攻擊父母的“小暴君”。省人民醫(yī)院一位精神衛(wèi)生醫(yī)師說(shuō)，從生理上來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期后，隨著身體的成長(zhǎng)，第二性征急速發(fā)育，精神上攻擊性增強(qiáng)。另外，“小暴君”的父母對(duì)孩子往往過(guò)分溺愛(ài)。專家提醒家長(zhǎng)，如果您的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、焦慮、厭學(xué)、膽小、說(shuō)謊、不守紀(jì)律、打架等心理和行為問(wèn)題，您就該引起注意了。家長(zhǎng)要經(jīng)常注意孩子心理的微妙變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。如果能請(qǐng)到有經(jīng)驗(yàn)的老師或心理專家單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大好處。