孩子一般都樂(lè)于交往，但有些孩子則表現(xiàn)得膽怯，不敢到別的小朋友家玩。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?一般有這樣幾種原因：

　　1、 孩子性格內(nèi)向，雖然想去別的小朋友家玩，由于膽小，所以不敢去。

　　2、 成人的態(tài)度問(wèn)題。有的爸爸媽媽怕孩子到外面去玩“野”了，既怕被別人的孩子帶壞了，又怕孩子外出受欺侮，不如關(guān)在家里保險(xiǎn);有的怕孩子到別人家去把別人家里搞亂了、搞臟了。久而久之，形成了孩子孤僻的性格，使孩子怯于交往。

　　3、 由于成人要求孩子從小學(xué)習(xí)名目繁多的知識(shí)技能，把家庭教育學(xué)校化，忽視了孩子交往能力的培養(yǎng)。

　　4、 環(huán)境的影響。城市樓房住房日益增多，獨(dú)門獨(dú)戶的生活環(huán)境，導(dǎo)致人際接觸減少，鄰里關(guān)系淡化，孩子被關(guān)在自家的小天地里。

　　5、 爸爸媽媽由于工作繁忙，很少有時(shí)間帶孩子串門，把孩子關(guān)在家里。

　　那么，怎樣讓孩子樂(lè)于到其他小朋友家玩呢?

　　1、 幫助孩子克服膽怯心理，讓孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。可以讓孩子主動(dòng)跟熟人問(wèn)好，逐漸地熟悉周圍環(huán)境;也可以采取先邀請(qǐng)別的孩子來(lái)家玩，引導(dǎo)其他小朋友和自己的孩子一起活動(dòng)，幾次活動(dòng)后孩子就能大大方方地和小朋友在一起玩了。

　　2、 培養(yǎng)孩子在交往技能。家長(zhǎng)不要過(guò)分地保護(hù)孩子，要鼓勵(lì)孩子積極地參與同伴的活動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要多讓孩子與生人交往。有的孩子在家里能說(shuō)會(huì)道，一出門就顯得拘謹(jǐn)膽小，因此，家長(zhǎng)要給孩子與生人交往的機(jī)會(huì)，在繁忙中抽出時(shí)間帶孩子去公園玩，鼓勵(lì)孩子接近其他小朋友，和他們?cè)谝黄鹜妗?/P>

　　帶孩子逛商店時(shí)，不妨讓孩子主動(dòng)跟營(yíng)業(yè)員提出購(gòu)物需要。經(jīng)常帶孩子串門，到朋友家做客時(shí)可事先告訴孩子，讓孩子有心理準(zhǔn)備，并提一些適當(dāng)?shù)囊螅热缱尯⒆优c朋友家的孩子一起玩耍等。

　　3、 提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。一個(gè)口齒伶俐的孩子是不會(huì)沒(méi)有交往伙伴的。讓孩子把想做的事表達(dá)出來(lái)，對(duì)什么事什么人有什么不滿也要說(shuō)出來(lái)，這樣當(dāng)孩子獨(dú)自一人在家時(shí)，他會(huì)主動(dòng)提出來(lái)到別人家去尋找伙伴的。

　　4、 激發(fā)孩子到小朋友家玩的欲望。家長(zhǎng)可讓樂(lè)于交往的孩子向自己的孩子介紹他家的新玩具、新鮮事，讓孩子產(chǎn)生想玩想看的欲望，使孩子主動(dòng)提出到別人家玩的要求。

　　5、 點(diǎn)滴誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子體味到與同伴交往的樂(lè)趣。

　　通過(guò)以上這些活動(dòng)，孩子是會(huì)樂(lè)意到別的小朋友家玩的。

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