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　　前不久發(fā)生的大學(xué)生“傷熊”事件引起了社會的廣泛關(guān)注。雖然此事屬個別現(xiàn)象，但它所反映出來的卻是目前青少年中較為普遍存在的心理健康問題，這是毋庸置疑的，也是不容忽視的。

　　心理健康如同身體健康一樣重要。光有身體健康而沒有心理健康，那不是真正的健康。人的心理特別是青少年的心理如果不健康，存有障礙，不僅影響著青少年的正常成長，而且還會導(dǎo)致犯罪，甚至醞成悲劇，這方面的案例近年來屢見報端。因此青少年的心理健康問題，已經(jīng)成為當(dāng)今家庭、學(xué)校和社會一個亟待關(guān)注的重要課題。

　　據(jù)了解，目前全國有3000萬心理有問題的青少年，其中中小學(xué)生心理障礙患病率為21.6％至32％；大學(xué)生有心理障礙者占16％至25.4％。而且，近幾年又有上升的趨勢。

　　青少年心理障礙問題，歸根到底是素質(zhì)教育問題。目前我國的教育不是“以學(xué)生為主體”，而是以“教學(xué)大綱”為主體。以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來衡量學(xué)生、老師和學(xué)校，忽視了道德品質(zhì)和人生觀的教育，這是一種片面教育，是一種“功利主義”。學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)沒有愉快感，是被動的。同時，學(xué)校又較少關(guān)注學(xué)生的心理健康，再加上家庭“老母雞式”的教育和社會上的各種不良影響，所以青少年的心理健康問題越來越突出。

　　目前我國教育機構(gòu)的心理健康教育體系還沒有建立起來。中小學(xué)生心理教育基本處于空白狀態(tài)，不少學(xué)校從教師到領(lǐng)導(dǎo)對心理教育的意識還很淡薄；大學(xué)生心理健康教育工作隊伍也相當(dāng)薄弱，據(jù)統(tǒng)計，北京67所高校中，設(shè)有心理咨詢機構(gòu)的只有28所，占41.8％。而在國外高校，每2000個學(xué)生就有一個心理輔導(dǎo)員。

　　青少年的心理健康教育應(yīng)該被看作是德育工作的延伸，是我國正在倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的一部分。加強心理健康教育，是學(xué)校思想政治工作的需要，也是素質(zhì)教育的需要，更是我們這個時代的需要。如果輕視或漠視青少年心理健康教育，全面推進素質(zhì)教育就很難落到實處。由此看來，重視和加強青少年心理健康教育已成為學(xué)生全面健康成長和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　心理健康直接影響到社會發(fā)展的效率，影響到社會的穩(wěn)定。因此，全社會都應(yīng)行動起來，重視這個問題，特別要對青少年加強心理健康教育。

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