學(xué)會(huì)積極的“心理應(yīng)激”

1       青少年在自我保護(hù)方面，需要良好的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)的中小學(xué)生，在身體的力量、速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力等方面都會(huì)比同齡人強(qiáng)健。所以，有些青少年說，為了防身應(yīng)該好好“練幾招”，這是很有道理的。另外，對(duì)于你周圍的環(huán)境中可利用的資源，可求助的機(jī)構(gòu)要有所了解，這樣就可以創(chuàng)造一個(gè)受到保護(hù)的環(huán)境。有這樣一個(gè)實(shí)例。<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

某市有一個(gè)在市業(yè)余體校參加籃球訓(xùn)練的高中女生，因?yàn)樗易〉秒x體校較遠(yuǎn)，父母工作又忙，不得不經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。有一個(gè)別有用心的男人已經(jīng)對(duì)她“盯梢”很久了。冬天天黑得很早，有一次，這女生訓(xùn)練結(jié)束后坐公共汽車回家，那男人竟一直跟蹤她到下車地點(diǎn)，并上前與她搭話。女孩隱約覺得這人來者不善，但下車后還要走十分鐘的路，怎么辦呢？

女孩一邊應(yīng)付這個(gè)人的挑逗，一邊想辦法；但那個(gè)人將她挾持到一個(gè)路燈照不到的小巷口。女孩突然揚(yáng)起書包打在那男人的臉上，并趁那人發(fā)懵之機(jī)迅速“起跑”，飛快地跑了200 多米沖進(jìn)了派出所的院內(nèi)。她機(jī)智地甩掉了那個(gè)男人，并向民警說明了情況，民警叔叔將她送回家去了；并很快抓住了那個(gè)企圖作案的家伙。試想，如果沒有平時(shí)的訓(xùn)練，她能跑得那么快，能夠勇敢擺脫壞人的糾纏嗎？也許還會(huì)遭遇不測(cè)呢。

應(yīng)付突如其來發(fā)生的事件，學(xué)上稱為“應(yīng)激狀態(tài)< 1