遺忘還是被遺忘?

      這是根據三年前的一個真實的督導案例寫成的。女孩潛意識里的強迫性重復的力量影響了咨詢師，導致咨詢師連續犯了兩次“錯誤”。通過這兩次“錯誤”，在督導的幫助下，咨詢師理解了女孩的內心世界，并在咨詢關系中采取了措施來改變女孩“遺忘他人、并被他人遺忘”的命運。咨詢師的錯誤，是反移情的行為表達。我們可以看到，在精神分析中，反移情是如何用來理解他人的內心世界的。

    性格決定命運。那么性格又是由什么決定的呢？現代的學理論認為，一個人的性格，是由他童年期的家庭關系決定的?；蛘哒f，是父母對孩子的方式和態度，造就了孩子的性格，這一性格具有很大的穩定性，會對孩子的一生造成不可估量的影響。

    命運說起來多少有一點神秘主義的色彩。它好像是造物主算計人類的一個詭計：你一生是什么樣子，早就被計劃好了，不管你做出多大努力，都改變不了這個計劃。從這個角度看一個人的奮斗，就顯得十分可笑甚至可悲。

    但是，就像性格不是不可以改變一樣，一個人的命運也是可以改變的。仔細思考命運，會發現它也并非那么神秘。如果我們充分地了解自己的性格，那我們的命運也可以是另一樣子。這里講一個真實的故事，看看一位被童年經歷或者命運限定的女孩是怎樣在醫生的幫助下改變自己的性格和命運的。

    阿晶，一個22歲的漂亮女孩，正在讀大學三年級。在旁人看來，阿晶的三年大學生活過得平平靜靜，每天都重復著宿舍―教室―食堂的三點一線的生活，沒有新意，也沒什么波折。但阿晶的內心卻遠沒有表面上看上去那么平靜。她有很多的苦惱，其中絕大部分苦惱來自人際關系。

    也沒有什么大的人際沖突，好多年來，阿晶甚至沒有跟人紅過一次臉，更不用說吵架了。準確地說，阿晶的人際關系的問題，恰恰就在于她幾乎沒有人際關系。例如，她的宿舍里共有六位女生。開始的時候大家相互都不認識，都是奉行“等距離外交”的政策，時間不長，另外五個女生就扎成了堆，她卻成了孤家寡人，就像是被篩子篩出去了一樣。經常的情景是，那五個女生一起出去上自習、逛街、看電影，她就一個人在宿舍里。她們也不是有意拒絕她，而是忘 1