近年來，在暑假期間到醫(yī)院心理門診部咨詢的教師人數(shù)明顯增多，而且將近7成是女教師，多數(shù)的檢查結(jié)果是輕度心理抑郁癥。這樣檢查結(jié)果，不禁引起我們的深思，到底是什么導(dǎo)致女性教室得心理抑郁癥？　　
    教師是一個(gè)特殊的群體，每天要處理的事情雜，操心多，每天需要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，處理他們的學(xué)習(xí)和生活事務(wù)，細(xì)致如父母，工作量極大。在處理學(xué)生的問題時(shí)，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，難免會(huì)發(fā)生沖突?，F(xiàn)在的孩子個(gè)性極強(qiáng)，跟教師頂撞的情況并不少見，罰輕了沒有作用，罰重了家長有意見，尤其是女教師，心理承受能力比男教師差，受到的沖突和刺激也會(huì)更加嚴(yán)重，很大可能導(dǎo)致輕度抑郁癥，多表現(xiàn)為郁郁寡歡，悶悶不樂。日復(fù)一日的郁悶積聚，必將影響教師的處世心態(tài)，進(jìn)而影響飲食和睡眠，從而漸漸演變成憂郁癥。
    女教師的抑郁癥患者這些年呈現(xiàn)上升趨勢，抑郁癥屬于“心病”，值得高度重視，要改變這種現(xiàn)象，須為女教師營造輕松、快樂、和諧的教育環(huán)境。作為女教師，要多掌握一些心理知識(shí)，注重自我心理調(diào)節(jié)。