現(xiàn)實生活中很多家長在管教孩子的方法上，最喜歡用責(zé)罵打罵的手段。這些家長感覺只有讓孩子吃一塹才會讓其長一智。事實真的如此么，其實不然。這種最簡單粗暴的手段不僅不利于孩子性格塑造，而且這樣的方法持續(xù)下去的話，容易讓孩子的性格朝畸形的方向發(fā)展，而出現(xiàn)這些畸形之前是有預(yù)兆的，下面就看看這些預(yù)兆都是以怎樣的方式表現(xiàn)的。一起看專家的報道。

　　極其固執(zhí)的心理：這樣的孩子表現(xiàn)在對任何事都是以我為主不在乎他人。

　　有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒，逆反心理。于是，有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要東，他偏要西，存心讓家長生氣。有的孩子父母越打越不認錯，犟勁越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。

　　難以捉摸的怪癖：當(dāng)孩子受到家長的粗暴對待后很容易產(chǎn)生孤僻的性格。

　　有的家長打了孩子以后，還硬要孩子“認錯”，表明孩子是接受教育了。這樣做，只能促使孩子思想的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。

　　捉摸不透的心理：受家長的影響，孩子也會出現(xiàn)一些莫名其妙的舉動和思想。

　　有的家長打過孩子以后，又覺得心痛后悔，即去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也變得喜怒無常了

　　看來，不少家長采取的棍棒政策對孩子的成長不僅無益，而且能在其性格塑造方面產(chǎn)生極為惡劣的影響，直至出現(xiàn)畸形。而要解決這些問題，科學(xué)合理的教育方法是良策，以上專家的介紹無疑就是最好的答案，希望各位家長看后能根據(jù)自己孩子的具體情況科學(xué)教育引導(dǎo)。

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