處于青春期的孩子們，一旦發生早戀的情況，父母和老師得知后，第一反應一般都是強行的制止。有的家長甚至阻止孩子和異性的交往，其實，這樣的行為，長期下來，可能損害青春期孩子的心理健康，導致孩子產生同性戀心理。

　　家長總是在盲目制止孩子與異性的往來，可是在這個年齡階段的孩子同樣是有愛的需要，既有愛別人的需要，也有被愛的需要，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地偏向到同性這面來，覺得和同性在一起安全，又不會受到家長、老師的批評。在這種青春期對性別的界定能力還不是很強的情況下就會產生性別偏移，導致青春期同性戀情況的出現。

　　如何更正孩子的性取向問題，需要家長的教導與身教。如何樹立孩子的性取向，早戀問題的處理方法就是很值得我們思考的一個問題。這種“早戀”問題的解決是有很多方法的，很多家長老師采取強硬的態度解決，結果反而適得其反，孩子的早戀其實也是一種正常感情的表達，有時甚至很單純，反而是我們成人想得過多。

　　所以，家長一定要和孩子進行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時孩子的感情是很強烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓斥挖苦的口吻處理這種問題。同時要坦誠地向他闡明愛情雙方的責任，不僅不要傷害另一方，還要從對方的角度考慮問題，使孩子不僅能夠理解家長的用心良苦，還能夠從這方面學到做人的道理，慢慢長大。

　　青春期的孩子，畢竟還處于不懂事的階段，即使發生早戀的情況，家長也一定要正面的引導。否則，就可能導致孩子的性取向產生錯亂，嚴重的會引發同性戀。平時，讓孩子與異性相處，也是一種必須的培訓，只有這樣，才能預防孩子同性戀心理。