害羞是一種習慣，是自卑感的外在表現。有些孩子在人群聚集的場合無法參與談話，想表達自己心里的想法，但又張不開口，甚至害怕自己的發音不準。其實這些都是孩子的害羞的表現，下面我們就給大家介紹一些家長科學有效的幫助孩子遠離害羞的方法。

　　科學有效的幫助孩子遠離害羞的方法首先，要引導孩子正確認識自己，接納自己。

　　一個人要對自己的品質、性格、才智等各方面有一個明確的了解，方可在生活中獲得較為滿意的結果。除此之外，不要討厭自己，不要以為自己羞怯就容忍自己的短處。一個人不要看不到自己的價值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等。例如，有的孩子總認為自己學習不好，天生愚笨不敢跟別人比;有的孩子認為自己拙嘴笨舌，不善辭令，就會喪失信心，產生厭惡自己并否定自己的自卑感，在與人交往中就缺乏勇氣，缺乏積極性、主動性。連自己都不信任的人，當然很難引起別人的興趣和注意，而這又恰恰助長了自卑，如此形成了“惡性循環”，越發增長了羞怯和自卑。要經常給孩子以鼓勵，讓他不但能認識自己，還要全面接納自己。

　　科學有效的幫助孩子遠離害羞的方法　其次，要讓孩子學會正確與人比較。

　　自卑感強的人往往拿自己的短處跟別人的長處比，其實，這樣越比越泄氣，越比越自卑，有的孩子因為學習不好而產生自卑就是這個原因。

　　如果自己的孩子學習不好，家長就不應該拿孩子與學習成績好的同學相比。如有的父母經常說：“你看看隔壁的小剛，年級和你的一樣，他的成績就這么好，為什么你的成績就這么差?”這種比較只能使孩子越比心情越糟。其實在比較中揚孩子的長、避孩子的短往往更能增強其自信心。

　　科學有效的幫助孩子遠離害羞的方法最后，要努力塑造孩子堅強的個性。

　　交往中的自卑心理，往往是由于對自己的能力不能正確評價而造成的。心理學家研究認為，智力優秀者一般具有四種品質：第一，一定要取得成功的堅持力;第二，善于為實現目標不斷積累成果;第三，自信心;第四，不自卑。

　　一些有特殊才能的科學家、藝術家等的實踐表明，他們的成就與他們個性品質有密切的聯系。魯迅的話就很能說明問題：“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”另外，能力和自信心是密不可分，自信心強的人往往能揚長避短，能力發揮得更充分。

　　以上這些都是科學有效的幫助孩子遠離害羞的方法，只有我們掌握這些方法，我們才能幫助我們的孩子順利的和人接觸，擁有良好的人際關系。