寶寶大哭時(shí)，到底該不該抱他?如果寶寶半夜不睡覺一直哭，又該怎么去處理?仔細(xì)想一想，您是否了解寶寶的情緒?是否懂得正確回應(yīng)寶寶的情緒?

　　陪寶寶提升EQ

　　很多父母都在抱怨，抱怨寶寶的情緒總是反復(fù)無常。其實(shí)，我們本就不該對(duì)小寶寶有過高的要求，畢竟他們還是孩子，自我控制能力確實(shí)比較弱。再者來說，人的自我控制能力和EQ(情商)的關(guān)系很大。和IQ(智商)有所不同的是，IQ較多地受到先天條件的影響，而EQ則更多地依靠后天培養(yǎng)。

　　如果父母的IQ不高，那么幾乎肯定養(yǎng)不出高EQ的孩子。也就是說，孩子EQ的高低在很大程度上取決于父母平時(shí)生活中的表現(xiàn)。在孩子成長的路上，父母要陪孩子一起提升EQ，而且隨時(shí)都可以開始。

　　TIPS：什么是EQ

　　EQ就是情緒智商(Emotional Intelligence Quotient)，最早由美國心理學(xué)家沙洛維(Peter Salovey)和梅耶(John Mayer)于1990年提出。沙洛維認(rèn)為EQ的內(nèi)涵大致可分為5個(gè)元素：清楚知道自己的情緒、合理表達(dá)自己的感受、自我控制欲望沖動(dòng)的能力、知道別人的感受、和諧的人際關(guān)系。

　　3個(gè)步驟，讓孩子做情緒的主人

　　1 認(rèn)識(shí)情緒

　　父母這么做

　　雖然剛出生的寶寶還不會(huì)說話，但是也會(huì)把內(nèi)心的感覺通過其他方式表達(dá)出來。在肚子餓、尿布濕的時(shí)候，寶寶一般會(huì)哭，在開心時(shí)則會(huì)揮動(dòng)手腳。然而，此時(shí)寶寶并不了解自己的行為意味著什么。對(duì)新生兒來說，許多動(dòng)作并非完全出自本身的意愿，而很可能是一些反射動(dòng)作的表現(xiàn)，可是即便如此，在與寶寶互動(dòng)的過程中，父母仍舊可以描述出寶寶的感受，讓寶寶對(duì)自身的情緒有一個(gè)基本了解。

　　從一出生開始，媽媽就可以跟寶寶說：“你現(xiàn)在哭得很傷心，這是因?yàn)槟愣亲羽I了!媽媽喂你喝奶，過一會(huì)兒肚子就不會(huì)餓了!”當(dāng)寶寶剛睡醒而哭泣時(shí)，媽媽也可以說：“寶寶!你是因?yàn)榭床坏綃寢尣趴薨桑瑒e著急，媽媽現(xiàn)在就來陪你啦!”

　　寶寶會(huì)這樣

　　讓寶寶了解自己的情緒，這是提升EQ的第一步。隨著寶寶年齡的增長，當(dāng)他有能力用語言來表達(dá)時(shí)，便可以更自由、更貼切地流露出不同的情緒。例如得不到東西會(huì)覺得“傷心”，媽媽不在身邊會(huì)感到“寂寞”，做不好事情會(huì)感覺“懊惱”等。

　　2 接受情緒

　　父母這么做

　　當(dāng)寶寶摔倒時(shí)，你會(huì)怎么做?是跟孩子說：“不痛!不痛!不哭不哭，你很勇敢!”還是邊打地板邊說：“不哭!不哭!它(地板)真壞!”實(shí)在地說，這兩種做法都不是特別好。此時(shí)父母倒不如先說：“你跌倒了!是不是很痛呢?來，我?guī)湍闳嘁蝗唷！边@樣就可以讓寶寶對(duì)自己的情緒有更好的了解，不會(huì)受到壓抑，日后也不會(huì)輕易表達(dá)出錯(cuò)誤的情緒。

　　寶寶會(huì)這樣

　　永遠(yuǎn)不要忽視孩子的情緒。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，有些父母可能會(huì)轉(zhuǎn)身離開現(xiàn)場(chǎng)，他們認(rèn)為“不要理他，他自己會(huì)停下來”。殊不知，這種做法對(duì)幼小的孩子有著極大的傷害。要知道，寶寶的哭泣肯定是有理由的。如果自己的情緒總是得不到父母的重視，寶寶就會(huì)感覺很困惑，不知道自己究竟錯(cuò)在哪里，久而久之，他也難以學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。

　　3 表達(dá)情緒

　　父母這么做

　　對(duì)于那些發(fā)泄情緒的錯(cuò)誤方式，一定要讓孩子有明確的了解，同時(shí)告訴他哪些情緒表達(dá)渠道是合理的、可以被接受的。如果孩子一生氣就喜歡打人，那么即使在接受過懲罰之后，他下次生氣時(shí)估計(jì)還是要打人，如果父母也是用“打”的方式去懲罰孩子，那么他就對(duì)“打”有更深刻的印象，而且更難理解“打”是不對(duì)的。所以，父母一定要陪孩子找到合適的情緒表達(dá)方式，比如大聲說出來、大哭一場(chǎng)或者把心里的感受畫出來。

　　寶寶會(huì)這樣

　　情緒本身并沒有對(duì)或錯(cuò)，但是表達(dá)情緒的方式肯定有好或壞。因此，父母必須教孩子明白這一點(diǎn)：“你可以覺得很傷心，但是你不能打人;你可以很難過，但是不能摔玩具。”讓孩子學(xué)著更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，而不是發(fā)泄在其他人、物品或自己的身體上。

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