在2—5歲這個年齡段的孩子，在遇到創傷后的主要表現會是極度依戀，惡夢，夜驚以及尿床等“退化”行為。這時，家長從態度上要接受他，盡量鼓勵。即使出現尿床一類的行為也不要嘲笑。對于孩子的感受，家長應該盡量鼓勵他表達出來并給予理解。

　　從方法上，可以采用行為矯正法，比如一開始一晚上不尿床給一個貼畫，然后兩個晚上、三個晚上，這樣逐漸恢復。

　　還可以采取一些輔助措施，比如晚上少喝水，半夜叫他起夜。睡前看一些快樂的電視節目，讀一些愉快的童話故事。房間里可以安一個夜燈。當他尿床哭的時候，平靜地過去安慰他，告訴他沒關系，這很正常。

　　在處理的時候，肢體語言和聲調很重要。假如孩子一尿床，家長就緊張地沖過去，用尖厲的聲音說：“哎呀!你又尿床啦!尿床沒有關系!”這樣家長的語調和行為無疑傳達的是相反的信息：尿床很有關系。

　　如果孩子住在幼兒園，需要和老師溝通，讓老師配合。千萬不能傷了孩子自尊心。如果有別的孩子嘲笑，老師要平靜地解釋：“這是很正常的，哪個小朋友遇到他遇到的那樣的事情都可能會尿床的。”不要過度關注這件事情。

　　孩子被別人嘲笑，你該做什么?

　　耐心傾聽孩子的訴說

　　認真地聽孩子講述事情的整個過程，是你給他提供幫助的重要前提。聽完孩子的訴說，你可以說：“這樣肯定讓你感到非常難受。”這時，父母不要做任何判斷，先直接把孩子的感受說出來，這樣可以讓孩子感覺找到了心理依托，就會很信任你。

　　和孩子商討對策

　　接著，你可以開導你的孩子，比方說：“我記得我在你這個年紀的時候也被別的小朋友說過。”為什么要這么說呢?因為被別人戲弄、嘲笑是非常孤單的事情，當聽說你小時候也有過同樣的經歷，會讓他覺得自己不那么孤立，同時他也會愿意繼續聽你說下去。這時，千萬不要認為你已經可以告訴他應該怎么做了，你應該鼓勵孩子自己解決，“我們該怎么辦呢?”因為在孩子自己成功地解決問題時他才會有成就感，這能幫助他樹立起一種自信心。

　　給孩子心理支持

　　或者你也可以站在戲弄者的角度，通過某種方式告訴孩子：“孩子，也許你很難相信，其實那些小朋友也有不開心的時候?！睘槭裁匆@么和孩子說呢?因為這可以使孩子認識到那些孩子自身也是有缺陷的，他們并不是那么可怕，他們也有傷心難過的時候。

　　細心觀察了解孩子

　　最后，你可以問：“孩子，你需要媽媽為你做什么呢?”孩子也許需要，也許不需要，因為他們可能會覺得家長的介入會把事情弄得很復雜。但是作為一種選擇來提供，這是很重要的。

　　一些孩子對于別人的玩笑過于敏感，如何與你的孩子溝通取決于你對孩子的了解程度。你可以問自己一些問題：你的孩子是不是特別敏感?他們經常會自己嘲笑自己嗎?這樣的事情以前發生過嗎?他與大多數的孩子相處得怎么樣?

　　如果你的孩子不管在什么場合都是被嘲笑的對象，而且孩子已經習以為常，這時你就得求助于學校或者心理咨詢中心了。

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