孩子能否健康成長(zhǎng) 家長(zhǎng)以身作則是關(guān)鍵

　　天津市日前開展的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：兩成孩子自稱感覺(jué)生活無(wú)榜樣、人生無(wú)目標(biāo)。有關(guān)教育專家指出，要青少年抵抗社會(huì)不良影響健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)以身作則是關(guān)鍵。

　　這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)在有些孩子存在"三太"、"三無(wú)"問(wèn)題。"三太"：太愛(ài)動(dòng)、太自私、太嬌蠻；"三無(wú)"：一切無(wú)所謂、生活無(wú)榜樣、人生無(wú)目標(biāo)。其中感覺(jué)生活無(wú)榜樣、人生無(wú)目標(biāo)的孩子占兩成以上。

　　天津教育科學(xué)院基礎(chǔ)所的白艷教授指出， 要想培養(yǎng)孩子成才，家長(zhǎng)是最好的榜樣，以身作則強(qiáng)似苦口婆心。

　　白艷教授說(shuō)，第一，期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就不能斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉，自己卻經(jīng)常將今天應(yīng)做的事情拖明天，拖后天，要求孩子做到的，自己首先應(yīng)做到。第二，對(duì)孩子講話、做事要小心謹(jǐn)慎，不要輕易指出孩子致命的弱點(diǎn)，維護(hù)他的尊嚴(yán)。第三，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免作業(yè)強(qiáng)迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來(lái)影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事。第四，要經(jīng)常開家庭民主學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)上，家長(zhǎng)和孩子分別總結(jié)一段時(shí)期以來(lái)的個(gè)人成績(jī)、過(guò)失，計(jì)劃下一個(gè)階段的工作任務(wù)，并提出對(duì)彼此的意見和建議。給孩子一個(gè)暢所欲言的講臺(tái)，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。五是建立紅燈系統(tǒng)。即設(shè)立什么可做，什么不可做的規(guī)則。該系統(tǒng)不僅對(duì)孩子實(shí)行監(jiān)控，也對(duì)家長(zhǎng)行為加以規(guī)范。家長(zhǎng)不得以特權(quán)逾越規(guī)則，孩子也不可視規(guī)則為兒戲，任意戲謔規(guī)則。（張建新）