要考試 媽卻讓我干家務(wù)

　　高考前家長(zhǎng)對(duì)考生“漠不關(guān)心”，甚至對(duì)考試不聞不問(wèn)，劉翔平教授說(shuō)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)有利于消除孩子的緊張情緒

　　小明（化名）馬上要參加高考了，家長(zhǎng)反倒不理不問(wèn)考前復(fù)習(xí)情況，相反倒是督促他做起家務(wù)來(lái)。小明最近開(kāi)始恢復(fù)洗衣服、買(mǎi)菜，并收拾室內(nèi)衛(wèi)生了。

　　小明有時(shí)很不理解，平時(shí)干活也就干了，現(xiàn)在時(shí)間這么寶貴，怎么還把時(shí)間浪費(fèi)到這等小事情上呢？

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員、北京中小學(xué)生學(xué)校校長(zhǎng)劉翔平教授卻贊同這位家長(zhǎng)的舉動(dòng)，他分析說(shuō)，考前家長(zhǎng)更應(yīng)懂得教育的藝術(shù)，幫助孩子有效消除考前緊張。

　　考前要“虐待”孩子？

　　教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，雖然考生處于復(fù)習(xí)沖刺階段，家長(zhǎng)內(nèi)心也很擔(dān)憂，但不要表現(xiàn)出來(lái)。不僅如此，家長(zhǎng)甚至要以漠不關(guān)心孩子的相反行為，讓孩子像平常一樣，這樣來(lái)消除孩子的緊張情緒。

　　“干家務(wù)”放松心情

　　劉翔平教授分析，這位家長(zhǎng)讓孩子回歸到平常的狀態(tài)，至少有幾點(diǎn)好處：

　　第一，讓孩子覺(jué)得爸媽沒(méi)把他的考試當(dāng)回事。孩子可能就會(huì)想：“臨考試了，還讓我做家務(wù)，這也太不重視我了，讓你們不重視我，我一定考一個(gè)好成績(jī)讓你們看看?！奔议L(zhǎng)沒(méi)有壓力，孩子的壓力就會(huì)減少一半。

　　第二，這樣做使孩子能得到適當(dāng)?shù)男菹?。孩子已?jīng)做了一天的卷子，如果讓他洗衣服或者買(mǎi)東西，會(huì)使他換一下腦筋，休息一會(huì)兒。也許在路上或洗衣服的工夫，他就會(huì)自主地在心里整理一下自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容，更好地消化它。

　　第三，適當(dāng)?shù)刈黾覄?wù)還可以使孩子的學(xué)習(xí)效率提高。既然損失了這么長(zhǎng)時(shí)間，自己就會(huì)以更高的效率來(lái)補(bǔ)回它，學(xué)生做完家務(wù)后，會(huì)更加珍惜時(shí)間。

　　這一招適合壓力大的考生

　　“干家務(wù)”只是為了使孩子在考前保持和平時(shí)一樣的生活狀態(tài)，但這一招不能隨便用。有些孩子缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，需要家長(zhǎng)的督促，如果家長(zhǎng)有意打斷他的學(xué)習(xí)，讓他做家務(wù)，他會(huì)非常高興。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)不要盲目采用這個(gè)方法，但對(duì)于那些自覺(jué)性過(guò)強(qiáng)、壓力較大、焦慮感嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)可以這樣做。

　　下午：1：00-2：00英語(yǔ)
　　2：00-3：00買(mǎi)菜
　　3：00-4：00數(shù)學(xué)
　　4：00-5：00物理

　　爸媽不催我學(xué)習(xí)，我也輕松了！